其实英语单词记忆方法技巧的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解背单词最快方法，因此呢，今天小编就来为大家分享英语单词记忆方法技巧的一些知识，希望可以帮助到大家，**我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 怎样记英语单词好记些
2. 英语单词的记忆方法与技巧
3. 一阶单词记忆技巧
4. 英语单词记忆八大技巧

一、怎样记英语单词好记些

1、你好，同学，才看到你向我发来的求助，感谢你对我的信任。

2、英语单词是学好英语的基础，是做好其他英语题目的基石，当然也是提高英语分数的先决条件。如果单词不过关，就如同修房子缺砖，煮饭缺米一样。有许多家长也都在头疼，自己的孩子老师记不住单词怎么办，学生也在苦恼怎么记了很多遍还是记不住，难道是记忆力不行么？其实不是的。记单词没有捷径可走，必须要记，但是记单词有技巧可循。运用正确的方法来记单词会事半功倍。**介绍一些行之有效的小方法。

3、方法一：要准确而快速地记住单词首先要正确读准它并熟读它,单词的拼写与正确的读音很有联系。记单词千万不能死记硬背，先根据单词发音的规则可以大致推测出单词的拼写，然后多用手在草稿纸上多写几遍，再稍作记忆，就可以背下单词了，这种手脑并用的方法很管用。发音标准很重要，音标很重要，英语的单词构成是有规律的，根据读音来记单词又快又准又轻松。这里建议同学们学英语一定要多读，经常读单词或者课文，培养良好的语感。

4、方法二：记住了容易忘怎么办？这里建议同学们记单词要反复**。比如早上背完，晚上睡前再过一遍，过两天再从头到尾过一遍。一星期后再过一遍。人的记忆都是有实效性的，长时间不用这个单词就会忘记多加深印象就好了。

5、方法三：下载单词MP3音频资料，方便随时随地，有兴趣时拿出来听（床上，路上，车上）。

6、方法四：难记的或易忘的单词，写成小纸条或小卡片放在袋子里或者贴在比较显眼的经常可以看到的地方，比如床头，书桌旁等等。

7、方法五：同学们在做题的过程中如果遇到不认识的单词，就把它记下来，然后去查，这样就知道意思了，然后把这些不认识的单词都记在一个固定的本子上，隔段时间翻出来看看加深印象。

8、方法六：培养听英文歌曲，看中英对照的电影习惯，不仅有助记单词，还可以提高孩子对学习英语的兴趣。

9、方法七：如果要考试分数高，短语，固定搭配，常用句型也需要记，多做题也是很棒的方法。

10、学英语贵在坚持，不要急于求成，学习方法一定要正确，希望能给一些还在为记单词苦恼的同学带来帮助。

11、希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O

二、英语单词的记忆方法与技巧

英语单词的记忆方法与技巧如下：

英语单词记忆方法技巧初中：按读音记忆单词、分音节记忆、音形义结合法、联想记忆来记单词、做到“五到”。

实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。

（1）按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。

（2）按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音。

单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

（1）对比联想记忆。同时还可以联想到一些义同形不同的词。并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

（2）归类联想记忆。把所学的单词按照不同的范畴分门别类,将所学单词合理归类。

（3）构词联想记忆。利用同根词（词形转换）联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，另一些词具有同一个词根，对于这些词，我们应重点记忆。

（4）搭配联想记忆。以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多。

（1）脑到——背单词时肯定要想着，不能开小差。

（2）眼到——仔细观察单词的写法。

（5）手到——用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。

三、一阶单词记忆技巧

直拼法也叫自然拼读法。是英语单词记忆比较省力的一种方法。根据字母与发音之间关系，我们看字母就可以读出这个词的读音。

例如desk，sunny，lesson，su**ject，**eside，hear等，这类单词就可以根据字母或者字母组合规律的发音来记忆，基本上会读就能写出来。这种方法适合英语的初级学习者。

不是所有的单词都有这样简单的规律，对于一些没有规律的单词，我们可以灵活运用多种方法。

拆分法就是把一个单词拆开来记，降低记忆难度，提高记忆速度，例如income拆成in和come把一个新词拆成两个简单的单词，记忆起来就特别简单了。再如，educate可以拆成e，du，cate，atmosphere拆at，mos，phere等等。

以某个单词为基础，增、减、换一个字母就变成了另一个新单词，这种单词记忆简单又有趣，学生很容易记忆。

例如ice-nice-rice，ear-near-hear-dear，lake，snake、cake、make这样我们不仅容易读出新词，而且能记住相同字母的发音规律。

这是一种高级的单词记忆法，也是被广泛应用的方法。只要掌握一些构词法知识，就可以大地增加自身的词汇量。

四、英语单词记忆八大技巧

对于很多人而言提起背单词就头痛。但是，凡事讲究方法，找到适合的方法就可达到事半功倍的效果，单词记忆也不例外，为此我们总结了英语单词记忆八大技巧，希望对大家有所帮助。

利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。

通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：

1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：

2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)

3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

play(玩)+ground(场地)= playground(**场)

**lack(黑)+**oard(木板)= **lack**oard(黑板)

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：

(1)反义词：high—low, **ig—**all, quick—slow,

right—wrong, good—**ad, fat---thin,

(2)同义词：good idea—great—ok—all right,

good—fine—well, see—look at—watch等。

right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，

well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等

sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),

I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)

就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼睛，而中间的"y"就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。

瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler、**、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、**all pen等旧单词，真是一举多得呀!

复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行**练。

心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果 4— 7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。因此，我们要引导学生对所学的.词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。

英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather,grandmother,father,mother,**rother,sister,son,aunt,uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如:"ow"再加上不同的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know等；"ight"，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light,right,fight,night,sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如:orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴，"tree"把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。"eye"把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。"**anana"把a看成一个个的香蕉。"**ird"把**和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。

在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如:sun+glasses=sunglasses,class+room=classroom,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman

有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如:

1)英汉比较如:coke-cola,T-shirt,ham**urger,coffee,**ar

2)单复数的比较如:good-goods,glass-glasses,wood-woods

3)同音词的比较如:eye-I,whose-who's,see-sea,meet-meat,right-write

根据测试，参与记忆单词的**和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，**孩子们的其他感官，如:**,**,**,/**/，/**/，/**/；**ook,**ook,Ilike**ooks;**anana,**anana,Iliketoeat**ananas.另外，还可以用游戏的方式（如“找朋友”“连连看”等）来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。

对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。巩固所学单词。

关于英语单词记忆方法技巧到此分享完毕，希望能帮助到您。

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