梁启超出身于耕读之家，祖父中过秀才，父亲以教书为业，耳濡目染，所以自小就酷爱读书。梁启超还有一个爱好，就是特别痴迷打麻将，他曾说：“只有读书时才忘记打麻将，只有打麻将时才忘记读书！”

有一次，几个报社记者向梁启超约稿，其时，梁公正与几位麻友围坐一圈搓麻将。几位记者站坐不宁，梁公有些不耐烦了，说：

“你们拿来纸和笔，我说，你们写。”

只见梁公一会儿向这个记者嘀咕几句，一会向那个记者说几句，五六个记者运笔如飞，梁公手里不停地飞出麻将牌，等两圈麻将打完，几位记者也分别拿着社评兴高彩烈地回去交差了。

梁启超自小就博闻强识，才思敏捷。8岁时，梁启超调皮捣蛋，一日爬上架靠在墙上的梯子，祖父担心他摔下来，连忙阻止，叫他快下来，梁启超又往上爬了几节，转过身，对着祖父朗声吟道：“有人在平地，看我上云梯！”

还有一次，父亲带梁启超去亲戚家作客，梁启超当时调皮，就摘了窗前一枝梅花，恰巧被他父亲看到，他怕被责备，于是就把梅花藏到袖子里，他的父亲也有意考校他，于是吟出了上联：

“袖里笼花，小子暗藏春色。”

梁启超思维都敏捷，看着站在堂前镜下的父亲，张口吟道：

“堂前悬镜，大人明察秋毫。”

“大人”当然指父亲，这其实是一个暗典，因为在汉唐时期，儿子称父亲就是叫“大人”，“大人”这个称呼直到宋才指官员，所以说，你要到唐朝，见某当官的称某大人，那就是乱认“干爹”啊！

在当时被传为佳话还有一件，就是与钱学森老岳父蒋百里相互写序的事情。

当时钱学森的老人丈人蒋百里写一本书《欧洲文艺复兴史》，请梁启超作序。梁启超拿着书稿，一时兴起，洋洋洒洒写了6万多字的序言，比蒋百里的书稿还多。

出版的时候，出版商笑着说：“梁老师，你这就自成一书吧！”梁启超深以为然，真的把那序稍作修改，自成一本书，这就是名噪一时的《清代艺术概论》梁启超幽默的是，他又请蒋百里再跟他作序，一时被传为佳话。

梁启超

当然，关于梁启超的轶事还有几句，也足以一睹这位学人的风采。

他在被聘为清华大学教授时，第一次走上讲台，他昂首向天，说道：“兄弟没什么学问，可是还有一点点的。”然后，口若悬河，滔滔不绝，讲到下堂课结束，但是没有一个学生愿意提醒他一起，下课了。

清华大学要招聘一位历史教授，梁启超推荐陈寅恪，可是清华大学历史系主任嫌陈寅恪没有博士文凭，梁启超说：“我也没有博士文凭。虽然著作等身，但抵不上陈寅恪区区几百字一篇文章。”

梁启超在教育子女方面也有着独到的见解和方法。他对子女们耳提面命遵行的理念是：我认为天下事无所谓大小，只要在自己责任之内，尽自己最大的力量去做，便是第一等人。

在一次面对学生演讲时，他问道学生说：“你为什么进学校，又想学些什么？”他自问自答，道：归根结底还是做人。那么如何做人呢？就是《礼忆》里三句话十二个字：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

梁启超先生做一个“不惑、不忧、不惧”的“智者、仁者、勇者”，他与孩子们交流的方式就是写作，他一生写了4000多封信，总计100多万字，几乎占他一生著作的十分之一。

梁启超是这样说的，也是这样做的。袁世凯复辟称帝，梁启超写文批驳，批得袁世凯后背生寒，说：“梁启超的文字值10万大洋。”袁世凯遣人送去银元，想让梁启超封笔，梁不为所动。

第一次世界大战结束，德国觊觎山岛，梁启超率先知道了《巴黎和谈》，然后把消息介绍到国内，直接引发了伟大的五四运动。

徐志摩与陆小曼结婚，请梁启超做了证婚人，婚礼上，梁启超直言：

“徐志摩，你这个人性格浮躁，所以学问没有成就；你这个用情不专，所以离婚再娶……以后要重新做人，痛改前非！”说得徐志摩连连求饶。

徐志摩陆小曼

在那个风云激荡的年代，成就了一批俊豪人杰。他们为民族前途奔走呼号，披荆斩棘，合力营造了自先秦以来的第二次百家争鸣。

那是一个开天辟地的时代，是一个文艺蓬勃的时代，是一个名家迭出的时代，是一个引人遐想的时代，是一个道之不尽的时代，是一个谜一样的时代。

或许，你熟悉那一身名士范儿，但是否描述得出口？或许，你熟知古典汉语与五四传统，，但你能否直言无讳？

五四鸿沟，文化断层，应试教育，语体课文……太多的因素，把一个时代演变成了传说，贴上标签笼统成了一个概念。

为什么突然翻出这本书了呢？

上高中的侄儿作文不好，想让我为他推荐一本作文方面的书籍。小学生读一读作文选还有情可原，但是到了中学，甚至高中还想从作文选里找写作的技能，那就有点缘木求鱼的味道了。

再者现在孩子太缺乏胸襟和气度，更缺乏人文素养。当年苏辙《上太尉书》里写道：广游名山大川来充盈内心，但是真正提升一个人境界的就是与有见识的人交往。

我们不能晤谈大师，但是可以读大师的传记来吸取做人的精华。现在许多中学生头脑空白，思想僵化，写出的文章“言而无物，言而无序，言而无味”，凭着这样水平的文章如何在中考、高考中脱颖而出呢？

现在中学里更为糟糕的是，分值达到60分或者70分的作文，基本上靠学生自作自为的，语文老师根本就帮不上忙：一者，绝大部分语文老师自己从来不写文章，怎么去指导学生呢；二者，即使精心备一个作文，但是学生没有积累，也起不到作用。

这就像一个学武之人，如果只会一些招式，却没有内功，那使出的招式只是花拳绣脚，怎可临阵对敌呢！

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