大家好，今天小编来为大家解答特岗教师一辈子在农村吗这个问题，女孩子考特岗教师好吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 特岗教师三年后是否都能留在农村学校
2. 女儿考上了农村的特岗教师,这个职业是不是特别辛苦
3. 特岗教师就是要去农村教书的老师吗有最低服务年限吗
4. 特岗教师留在原地才有编制吗
5. 特岗教师回县城几率大吗

一、特岗教师三年后是否都能留在农村学校

不一定，特岗教师三年后留在原学校有编制，若自主择业，不在编。

特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，特岗教师服务期满后至少有三条出路：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

1、**素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育。

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）。

3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

二、女儿考上了农村的特岗教师,这个职业是不是特别辛苦

特岗教师：公共基础知识：大学思想**课基础知识、时事**、教育法律法规、大学英语、计算机基础，这部分内容占50%。“特岗计划”所需资金由**财政和地方财政共同承担，以**财政为主。**财政设立专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出，2019年特岗教师工资性补助标准已由中部地区年人均3.16万元、西部地区3.46万元分别提高到3.52万元、3.82万元。特岗教师的其他待遇如绩效考核工资与正式老师一样。

特岗教师的学历一般比较高。初中最起码是本科对口专业毕业生，小学是专科学历。而在编教师的原始学历要求没有这么高。特岗教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。教学水平突出，组织迟早会看到你的价值，能力强的人在哪里都是受到组织的重用。我自己刚毕业时在农村小学任教。

我想说的是，不管你学的什么专业，学校会根据具体情况安排你的工作，所以选了中学，分配到小学是很正常的事情，也没必要申诉自从中考**以后，初中教师的升学压力空前的加大，小学教师则不要承受中考升学的压力。在工作量和工作压力方面，初中老师比小学老师的压力要大得多。小学老师面对的是可塑性比较强的小学生，而初中老师面对的是处于青春期甚至叛逆期的一群蠢蠢欲动之人，近几年招聘小学老师的学历也基本以本科为主，我校（高中)还几个免费师范生，到省市一级的小学去任教，所以你到小学任教并不算屈才，还会受到重用。

三、特岗教师就是要去农村教书的老师吗有最低服务年限吗

特岗教师又名“新机制教师”，“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”。是为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题，对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师。

（1）可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

（2）异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

（3）可重新选择就业，各地政府包括**门要为此提供便利。

四、特岗教师留在原地才有编制吗

1、首先特岗教师想要考编制，需要满足自己的工作年限，并且完成在这期间对自己的任务要求，你才有机会参加编制考试，并不是自动进入编制，而是需要自己考的。

2、与此同时，这类教师还需要根据当地的情况进入编制，如果想要在当地继续留任，你需要保证落实相关岗位，并且确保当地是否有编有岗。

五、特岗教师回县城几率大吗

1、特岗教师在3年聘期结束后，对自愿留在本地学校的，各地将负责落实工作岗位，将其工资发放纳人当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

按照规定，对于实施“特岗计划”的地区，城镇中小学校教师空缺需补充人员时，应优先聘用服务期满特岗教师和其他引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员。

2、可以以“四项人员”身份报考公务员、事业单位等各项公职类考生，享受相应的优惠政策。特岗教师政策是**实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教。

引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

1、坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。

各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。

2、**统筹，地方实施。**、**、人事部、**编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。

我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。

以上内容参考：百度百科--特岗教师

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