大家好，今天给各位分享特岗教师三年后一定有编制**一些知识，其中也会对2023教师不再进入编制进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 特岗教师服务期满3年后一定有编制吗
2. 特岗教师入编难不难 特岗教师三年后的出路
3. 特岗满三年自动入编吗
4. 特岗教师三年后有编制吗
5. 特岗教师三年期满后有编制吗

一、特岗教师服务期满3年后一定有编制吗

1、一、特岗教师服务期满3年后一定有编制吗？

2、答：不一定。特岗教师愿意留任的，可以纳入教师编制。

3、具体规定：特岗教师三年服务期满、考核合格且愿意留任的，由设岗县人民政府统筹按照人事管理相关规定及时纳入当地教师编制，落实教师工作岗位，做好相关人事、工资关系等接转工作，连续计算工龄和教龄，工龄和教龄时间以特岗教师实际缴纳社保的时间为准。办理接转手续时，各设岗县不得对特岗教师增设考试、体检等项目，接转后不再实行试用期。

4、二、特岗教师服务期满后重新择业有什么优待条件？

5、对重新择业的，各设岗县要为其办理户口迁移等事项提供方便条件和必要的帮助。

6、“特岗计划”教师服务期为三年，服务期内纳入当地教师队伍统一管理。

7、聘用期内工资发放参照国家统一的工资制度和标准执行，由同级财政保障，确保特岗教师工资足额发放。

8、在职称评聘、评优评先、年度考核等方面保证其同等条件下按规定享受与当地公办学校在编教师同等待遇。

9、按规定纳入当地社会保障体系，依法缴纳社会保险(五险一金)，切实维护其合法权益。

二、特岗教师入编难不难 特岗教师三年后的出路

很多人想知道特岗教师入编难不难，三年期满的时候还有哪些出路选择呢？**我为大家介绍一下！

特岗教师在聘任期间，执行与设岗县教师同等工资制度和标准，其它津补贴和福利待遇也享受当地同等条件公办教师同等待遇。特岗教师三年服务期满后，三年连续考核合格且本人自愿留在当地农村学校任教的，各设岗县在编制范围内招录教师时要优先安排特岗教师入编，工龄和教龄自当年签订聘任合同之日起计算。

实际上，部分地区的特岗教师除了每月固定的工资、医疗保险之外，没有享受到在编教师的五险一金、取暖费等福利，服务期满之后的入编转正也没有如期到来。

三年服务期内，特岗教师工资由**财政每年下达的国家“特岗计划”教师工资性补助专项资金和省财政支付，转正后将纳入当地财政。文件并未规定三年期满后符合条件的特岗教师直接转正，而是各县市可以根据自身实际情况，如教师是否缺编等来决定特岗教师是否入编。

贵州省的规定纳入“特岗计划”招聘的教师三年期满、三年考核合格及以上且本人愿意继续留在当地任教的，由当地教育、人事、机构编制和**门做好有关接转工作，落实教师岗位、将其工资发放纳入县级财政统发范围，并由县级人事部门办理正式教师聘用手续。

“特岗教师难有编制”的情况是真的。以河北省为例，需要各县市根据自身事情情况决定是否入编转正。但此类情况在别的省份并不相同，因为各地的相关政策规定也有差异。

1、获取正编教师资格，继续任教。

特岗教师的服务器是三年时间，在聘用期间，可以享受国家统一的工资制度和标准，以及社会保障待遇，原则上特岗教师的收入不能低于同等办公条件教师的收入税平。三年的服务期间满后，如果考核通过且愿意留任的特岗教师，**获取教职工编制，也就是能够转正成为一名正式教师。

特岗教师三年服务期限满后，可以重新择业，选择重新择业的特岗教师，若符合相应条件要求，可以按规定推荐免试攻读教育硕士。但请注意，这里的前提是必须服务满三年，才可以享受国家相关的政策优惠。

除了攻读硕士研究生得到相应的政策优惠意外，参加国家公**，同样会获得一定的政策优惠。

三、特岗满三年自动入编吗

特岗教师三年服务期满后并不会自动转成编制教师，需要进行考试。特岗教师有三年的服务期限，期满后，如果想在当地继续留任的，通过转正考试后才可以转入正式编制。另外，对于留任的特岗教师，连续计算工龄、教龄，不再实行试用期。如果特岗教师服务期满后不想留任当地，到其它学校应聘老师的，可以优先录取。

服务期满后也可以选择重新择业。特岗教师在考取公务员、硕士研究生等方面都有扶持政策，重新择业的，省、市、县有关部门应在辖区内为其重新选择工作岗位和办理户口迁移提供方便条件和必要的帮助。

1、坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。

2、**统筹，地方实施。**、**、人事部、**编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。

四、特岗教师三年后有编制吗

特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路。一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括**门要为此提供便利。

1、特设岗位教师实行合同管理，由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。

2、三年聘期内，县级教育行政部门负责对特设岗位教师的管理和考核。考核每年进行一次。

3、对成绩突出、表现优秀的特设岗位教师，要给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，要根据合同协议予以解聘并相应取消其享受的相关待遇。

4、在聘任期内，特设岗位教师的户口可根据本人意愿，可留在原籍，也可以迁往受聘市县；档案关**一转至任教学校所在地的市县教育行政部门。

以上内容参考百度百科—特岗教师

五、特岗教师三年期满后有编制吗

留在原学校，才有可能在编，若自主择业，不可能在编。

一、特岗教师三年服务期满后可以跨县转正吗?

1、特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，**师范教育司司长管培俊做客人民网时介绍，特岗教师服务期满后至少有三条出路：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

2、二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括**门要为此提供便利。

1、特岗教师实行公开招聘，合同管理。特岗教师有三年服务期限，服务期限内没有编制，服务期满后解决编制的两种途径：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地老师同等待遇。

2、二是异地流转，或到城镇学校应聘。城镇学校中小学教师自然减员要进行补充时，优先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

3、同时，要按照国家有关规定落实服务期满特岗教师报考党政机关公务员、硕士研究生等优惠政策。对于服务期满考核合格愿意重新择业的，省、市、县有关部门应在辖区内为其重新选择工作岗位和办理户口迁移提供方便条件和必要的帮助。

4、被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)的，其服务期按我省规定计算为工龄、社会保险缴费年限。城市、县镇义务教育阶段学校教师编制空缺需补充人员时，同等条件下要优先聘用服务期满考核合格的特岗教师。

5、对于具备普通高等学校本科学历、获教育行政部门表彰或三年服务期内一年以上考核为“优秀”等次的特岗教师，也可选聘到非义务教育阶段学校任教。

特岗教师政策是**实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。

各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。

2.**统筹，地方实施。**、**、人事部、**编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。

1、全日制普通高校师范类专业应届本、**生；

2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；

3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1986年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

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