龙岭初中学生风采。

龙岭初中运动场。

龙岭初中。

作为深圳首家由公私合营模式建成的学校———龙岭初中在去年开始招生，校园建设仅用了六个月。这座摩登的学校，不仅引进了美式橄榄球、攀岩、邮票欣赏等特色课程，各类社团课程达20余类。学校实行小班化英语分层教学和走班制数学分层教学模式，着力打造“同类典范，深圳一流”的优质特色民办初中。

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投资9000万建设全市首个公私合营学校

蔡元培先生曾说：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”龙岭初中创办于2016年8月，是在广东省一级学校、深圳市优质民办学校龙岭学校发展壮大的基础上，由龙岭学校初中部独立出来的一所初级中学。作为深圳市首个教育PPP项目，在建校之初就确认了“一切为了学生的可持续发展”的办学理念，“让每个学生都成为最好的自己”的培养目标。

龙岭初中的校园极具现代艺术气息，承办单位深圳市儒天祥实业有限公司投资9000万元建设，然后移交给龙岗区政府。学校产权及办学形成的全部资产为区政府所有，中标单位享有30年的运营权利后将移交给政府。

公私合营模式(PPP)，以其政府参与全过程经营的特点受到国内外广泛关注。PPP模式将部分政府责任以特许经营权方式转移给社会主体(企业)，政府与社会主体建立起“利益共享、风险共担、全程合作”的共同体关系，政府的财政负担减轻，社会主体的投资风险减小。

学校占地7093.54平方米，建筑面积约22000平方米，拥有1400平方米的图书馆，容纳600人的多功能报告厅，教育教学设施按照深圳市公办初中学校的标准配制。学校设计办学规模为三个年级共24个教学班，学生1200名。其中公办学位学生800人，自主招生400人。学校现有教职工82人，本科学历58人，硕士研究生学历3人。

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加快课程体系建设

促进学校优质特色发展

而领导一所学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。校长王永忠在教育战线奋斗了28年，他说自1989年8月参加工作，从没有离开过初中数学教学岗位。来深圳的这10年，直到成为龙岭初中的创校校长，仍在承担初一年级一个班的数学教学工作。他几乎担任过学校的所有基层管理职务，感恩这一笔宝贵的财富。

学校的课程设置与它的校园一样摩登，学校初步构建了“龙之韵”课程体系，除了开足开齐国家课程外，还有校本课程、综合素养课程及拓展课程、特色课程。不仅引进了美式橄榄球、攀岩、邮票欣赏等特色课程，还开设了机器人、3D打印机、3D打印笔、天空竞技、创客空间等科技社团，及器乐、街舞、绘画、书法、武术、足球等20多个艺体社团，全面提升学生发展核心素养。学校实行小班化英语分层教学和走班制数学分层教学模式，着力打造“同类典范，深圳一流”的优质特色民办初中。

值得关注的是，学校还打造了“校外智库”，拥有一支汇集了各行各业高尖端人才、聚则成形散则成气的师资大军。学校开设“龙岭大讲堂”，首场活动就请来哈尔滨工业大学深圳研究生院人文与社会科学学院副教授刘波博士，给师生们带来一堂关于“敦煌莫高窟———中国社会的百科全书”的讲座。

刘波博士用通俗易懂的方式给中小学的孩子们展示了莫高窟在建筑、壁画、色彩、音乐、雕塑等方面的辉煌成就。一张张淳朴的照片、一个个本真的典故，远离现代的故事被逐一还原……一堂课就好像是一台时光穿梭机，将大家带离功能厅外的现代世界，点燃了学生们对色彩、化学、建筑学等领域的兴趣。

“他们走上课堂，不仅仅代表着校园开放办学的新常态，更意味着未来教育正在逐渐打破边界。”校长王永忠告诉记者，大讲堂每月举行1-2次讲座，内容涉及国学、历史文化、科技艺术、心理健康、时事政治、安全法制、家庭教育、教师专业培训等各个领域。而受邀的专家也将覆盖专家、名师、家委会成员以及毕业生、杰出校友等群体，他们将成为龙岭初中的校外智库，为学生们提供丰富的智力滋养。

在课内，“合作互动”课堂教学改革打造出高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。学校探索、实践了以课堂导学稿为载体的“学教结合，主体探究”课堂教学策略，提出了“创设情境、自学解疑、交流展示、归纳建构、反馈拓展”五环节教学模式。2016年，学校有21名教师被评为龙岗区民办学校学科带头人、骨干教师、教坛新秀及培养对象。

在全校师生的努力下，学校教学质量稳步提升，中考成绩名列全区前茅。在2016年深圳市中考中，学校总平均分达到386分，超过深圳市平均分42分，400分以上学生达8人，名列全区公、民办学校前五名。2017年5月，在深圳市2017年高中自主招生考试中，有两名初三学生被深圳实验学校高中部提前录取，一名学生被深圳高级中学提前录取。这预示着龙岭初中学子在2017年深圳市中考中将再创辉煌！

本版统筹：龙岗通记者朱倩

采写、摄影：龙岗通记者朱倩

(原标题：全市首家公私合营中学小班化教学打造优质民校)

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