教学目标：

（1）有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。

（2）借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。

教学建议：

课前可布置学生查阅相关诗人的生平经历，大致了解诗人创作的背景，为学习古诗词作好准备。本课的教学，要注重以读为主，先指导学生通过多层次的朗读，读准字音，读出节奏；再通过想象画面、抓关键词、借助注释、同伴交流等方式理解古诗内容，初步体会诗人情感；最后通过交流课前搜集的资料，了解诗人创作的背景，深入体会诗人情感。本课的三首诗词，可以按顺序分别教学，也可以进行比较教学。

规定问题：

（1）有学生对你说：老师，我家庭条件不好，住房面积比较小，关键是家里还有一对刚上幼儿园的双胞胎弟弟，现在家里鸡飞狗跳，想冷静地活着都难，感觉无法安心听课。作为老师，你会怎么做？

（2）王老师正在上课，忽然有一个学生说老师你的观点不对，你会怎么做？

面试视频：

六年级上册 第3课 西江月·夜行黄沙道中

六年级上册 第3课 古诗词三首

六年级上册 第3课 古诗词三首

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