大家好，今天小编来为大家解答中小学教师这个问题，中学教师指的是哪些教师呢很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 根据中华人民共和国教师法规定中小学教师包括哪些
2. 中小学教师有哪些职称
3. 中小学教师职称的等级是怎么划分的
4. 中小学教师有哪些职称评职称要什么条件
5. 教师法所称的中小学教师是指的什

一、根据中华人民共和国教师法规定中小学教师包括哪些

1、法律分析：中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、**初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。是由教师职业的特殊性、直接肩负着培养社会**人的职责、履行的是特殊的具有公职性质的教学职责决定的。

2、法律依据：《中华人民共和国教师法》第四十条本法下列用语的含义是：（一）各级各类学校，是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、**教育的学校。（二）其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。（三）中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、**初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。

二、中小学教师有哪些职称

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、**教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引**的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科**，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学**学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科**，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学**学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校**，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科**，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学**学历，并在小学、初中**教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校**，并在小学**教师岗位任教3年以上。

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学**学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校**，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、**门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。

三、中小学教师职称的等级是怎么划分的

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、**教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引**的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科**，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学**学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科**，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学**学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校**，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科**，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学**学历，并在小学、初中**教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校**，并在小学**教师岗位任教3年以上。

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学**学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校**，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

四、中小学教师有哪些职称评职称要什么条件

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、**教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引**的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科**，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学**学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科**，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学**学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校**，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科**，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学**学历，并在小学、初中**教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校**，并在小学**教师岗位任教3年以上。

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学**学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校**，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、**门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。

参考资料：百度百科-教师职称评定

五、教师法所称的中小学教师是指的什

1、是高中教师、初中教师以及小学教师。

2、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师对应高级教师；

3、原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学**教师和小学二级、**教师对应**教师。

4、2018年9月6日，河南省今后中小学教师职称评审将实行师德“一票否决制”。同时，在职称评审中，加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度。

5、随着中小学人事制度**的深入推进，素质教育的全面实施和教师队伍结构的不断优化，现行的中小学教师职称制度存在着等级设置不够合理、评价标准不够科学、评价机制不够完善，与事业单位岗位聘用制度不够衔接等问题。

6、深化中小学教师职称制度**，完善符合中小学教师特点的专业技术职务任职评价制度，是贯彻**、**人才工作决定关于深化职称制度**要求的重要举措，是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类**的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。

7、参考资料来源：百度百科—中小学教师职称

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的中小学教师和中学教师指的是哪些教师呢问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！

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