其实为什么中职教师招不到人的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解中职教师面试一般问些什么，因此呢，今天小编就来为大家分享为什么中职教师招不到人的一些知识，希望可以帮助到大家，**我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 中职教师为什么招不到人
2. 在中职当老师的感觉如何
3. 中专招生难吗
4. 为何中职教师招不到人

一、中职教师为什么招不到人

中职教师招不到人的原因：中职学校教师的待遇对专业人才缺乏吸引力、职业学校仍然被人看不起、专业人才资源稀缺。

职业教育重要，但职业教育“低人一等”的局面始终没有改善，不仅学生不愿意读职校，教师也不愿意到职校任教。

2、中职学校教师的待遇对专业人才缺乏吸引力

稍微有些实力的专业人才都会选择去行业和企业打拼，收入远远超出职业学校教师，发展空间也大很多。

由于本科及以上层次的应用型专业人才偏少，师范类的应用型专业人才更少，在资源供不应求的情况下，职业学校难分一杯羹。

职业学校的发展主要依托专业发展，专业发展主要依靠的是专业教师。当前，专业师资薄弱已经成为制约职业学校办学的最大瓶颈。随着职业教育规模的不断扩大，专业师资紧缺的矛盾只会越来越突出，如果不能有针对性地解决专业师资紧缺问题，中职教育就很难实现可持续发展。

二、在中职当老师的感觉如何

1、总体感觉不太好。第一，班主任是学生的第一责任人，但现实是中职学生大多是问题学生，不会太听班主任的话。

2、第二，学校只有针对老师的管理制度，却不能有针对**学生的管理，注意是不能有。因为国家根据学生人数发放补贴给学校。把学生都开除，哪里有钱聘用那么多劳动合同制教师呢？所以不到万不得已，绝不开除学生。也因为问题学生较多，所以不能够分班。一旦分班，学习成绩差的问题学生都集中到一个班，这个班级将无人认真学习。即使校长亲自出马，也无法整顿好这个班级的管理。

3、第三，没有教学反馈，不利于青年教师的专业教学技能成长。这一点是最致命的，没有教学技能则表明教师失去了生存的技能。所以中职教师必须有编制属于体制内（合同聘用制也等同于有编制）才有未来生活的保障。如果是劳动合同制教师则等同于临聘教师，未来没有生存的技能，也没有未来生活的保障。当外面的培训机构和普通中学都要求分数，而中职没有要求，只要学生不**就行。学校层面没有教学反馈，这就意味着你的劳动成果没有办法在薪资上得到体现——教得好，分数考得高和教得差，全班不及格都一样。学生层面没有教学反馈，则意味着你讲你的，学生讲学生的，稍微好一点的学生不会打扰你的课堂纪律，会选择睡觉。请记住，在中职学校，学生睡觉不讲话不打扰你上课，这就是好学生。教师层面没有教学反馈，意味着教师没有教学技能的长足进步或者有教学技能的教师进入中职学校后逐渐钝化、退化。

4、第三，如果在一线或者二线或者省会等城市，中职教师职业前景堪忧。时代已经发生了变化**已经作出了新的论断：社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。大城市教育资源一般都非常好，又有谁会读不起书呢？只有读不进书，实在没有办法了，又考不上高中的才会进入中职学校。而实际上，武汉市约80%学生可以上高中（经过评论者提醒，我查了数据，这里不严谨、有错误，近两年武汉市中学进入普高的升学率55%）。如果这所中职学校刚好处于一线或者二线等省会大城市，则意味着这里的绝大多数学生都读得起书，但都读不好书。所以中职的培养目标，不是培养精英，而是挽救。它存在的意义是为不少家庭减轻家长管理孩子的负担，为社会减少不稳定因素。毕竟这么小的青少年，还没有成年，没有成熟的人生观、价值观和判断是非的能力，就这样进入社会真的很容易学坏。

三、中专招生难吗

1、中专录取难不难？明明拿着录取通知书，却被学校拒之于门外，这对于任何学生和家长来说，是不可理解的，然而，这却是中等职业教育的尴尬。**是我为大家收集的中专招生难吗？希望对大家有所帮助。

2、几乎所有的中专中职学校，在2008年夏天遭遇了一次严峻的招生挑战。所招新生数量不足招生计划一半的学校比比皆是，有的学校甚至还不及往年的三分之一。为什么会出现如此严峻的局面呢？细分析原因，我们会发现有很多很多。

3、但其中最重要的恐怕还要从中专中职本身上找。中专中职的培养目标是有素质的劳动者，可是多数中专是不能完成这样的任务的：教学设备落后，教学方法陈旧，缺乏必要的实习实训设施。学生尽管安排就业了，但是**服务还不是很到位，也是造成社会影响不好，招生困难的重要原因。专业设置上也是个重要原因，好多中专学校的专业设置很不科学，也没有适应市场的'需要。培养出来的学生，没有很好的就业前景。

4、还有一些学校只是把学生招进来，简单的培训后就把学生送到那些所谓的高科技工厂，其实就是让学生去打工，到这样的工厂去，即使不上中专，也一样能完成流水线上的普通工作。还有原因就是社会上对于求学观念的认识问题。好多家长不了解自己的孩子的学习能力，一味想让孩子读高中，考大学，即使那些学习水平不高，没有升大学希望的学生，也有不少还是想尽办法挤进普通高中。最终这些学生也没有能够考上好的大学，最多上个高职高专。其实还是和中职中专没有多大的区别的。

5、高级护理专业主要培养掌握基础医学、临床医学和社会医学等理论知识和技能**作，具有从事临床护理、社区护理和护理管理工作能力以及护理学师资的高级护理人才。

6、临床护理：代表性岗位：**、**长;

7、主要从事各大、中、小型医院临床护理工作，以及各大医院的导诊。

8、保健护理:代表性岗位：校医、护工;

9、主要在各大、中、小学校医务室、养老机构、社区接到担任预防保健、护理管理工作。

10、护理师：育婴师、私人家庭护理师;

11、主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作或者从事家庭的老人护理及保健工作。

12、现代服务专业主要培养掌握会展服务，餐饮服务，铁路地勤、票务以及航空地勤票务能力的人才。

13、酒店前厅管理：代表性岗位：前厅服务员、大堂经理;

14、主要从事酒店前厅接待服务，酒店管理工作。

15、餐饮管理：代表性岗位：餐饮部经理、餐饮**;

16、主要从事餐饮机构的管理与接待服务。

17、铁路方向：代表性岗位：铁路地勤、铁路票务;

18、主要从事铁路票务人员与接待服务工作。

19、航空方向：代表性岗位：空中服务、航空地勤、航空票务;

20、主要从事航空票务人员与接待服务工作。

21、培养能熟练运用计算机进行艺术设计与创作，能在艺术设计部门、城市环境规划部门、广告公司、新闻媒体、学校等部门从事视觉传达设计、数字艺术设计、室内外展览展示设计、网页设计、环境艺术设计、建筑艺术设计、网络媒体艺术设计等工作的高技能人才。

22、出版社、**社、报社、新闻、传媒公司设计部、电视台、摄影公司。装潢装饰公司、设计院、房地产等行业的设计、技术与管理工作，主要担任图纸绘制员、三维建筑表现设计师、室内装潢设计师，室内效果表现设计师，施工监理，设计方案策划设计师等等。

23、培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

24、学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理等。

四、为何中职教师招不到人

中职教师招不到人的原因：中职学校教师的待遇对专业人才缺乏吸引力、职业学校仍然被人看不起、专业人才资源稀缺。

职业教育重要，但职业教育“低人一等”的局面始终没有改善，不仅学生不愿意读职校，教师也不愿意到职校任教。

2、中职学校教师的待遇对专业人才缺乏吸引力

稍微有些实力的专业人才都会选择去行业和企业打拼，收入远远超出职业学校教师，发展空间也大很多。

由于本科及以上层次的应用型专业人才偏少，师范类的应用型专业人才更少，在资源供不应求的情况下，职业学校难分一杯羹。

职业学校的发展主要依托专业发展，专业发展主要依靠的是专业教师。当前，专业师资薄弱已经成为制约职业学校办学的最大瓶颈。随着职业教育规模的不断扩大，专业师资紧缺的矛盾只会越来越突出，如果不能有针对性地解决专业师资紧缺问题，中职教育就很难实现可持续发展。

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