大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于全国第五轮学科评估结果出炉，为何不公布5轮学科评估结果这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 第五轮学科评估什么时候公布
2. 全国第五轮学科评估结果公布排名
3. 全国第五轮学科评估结果是什么
4. 第五轮学科评估结果公布时间
5. 第五轮高校学科评估结果公布时间

一、第五轮学科评估什么时候公布

1、第五轮学科评估结果公布时间是2023年上半年。

2、在2022年11月3日，**发布了《第五轮学科评估工作方案》，拟启动第五轮学科评估工作。按照方案预定时间，全国第五轮学科评估行程将陆续开展。而学科评估时长一般是一年，也就是说，全国第五轮学科评估结果公布时间最早可能在2022年年底，最晚可能在2023年上半年。

3、自2002年开始，**学位与研究生教育发展中心对全国具有博士学位授予权、硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估，简称：学科评估。

二、全国第五轮学科评估结果公布排名

1、全国第五轮学科评估结果公布排名如下：

2、第五轮学科评估历史学排名依次为：北大，复旦大学、北京师范大学、**学、浙江大学、武汉大学、南开大学、华东师范大学、厦门大学

3、全国第五轮学科评估结果公布排名

4、四川大学：增加三个A+学科，分别为中文、轻工技术与工程、护理等；获得9个A，分别为临床医学、数学、化学、**管理、公共管理等；12个A-，分别为水利工程、化学工程与技术等。

5、西北工业大学:航空宇航科学与技术、材料科学与工程、计算机科学与技术获得A+；兵器科学与技术、船舶与海洋工程、机械工程获得A；控制科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程获得A-

6、天津大学：化工、仪器获得A+，6个A，12个A-

7、南开大学：数学、化学、**管理、应用经济学、旅游管理获得A+

8、东北大学：控制科学与工程A+；软件工程、冶金工程为A；计算机科学与技术、材料科学与工程、矿业工程为A，打破A+零蛋

9、第五轮学科评估结果名单2023，全国第五轮学科评估结果公布排名（结果公示）

10、吉林大学：考古学A+，打破A+零蛋

11、北京中医药大学:中医学、中西医结合学科明显进步、中药学历史突破。

12、南京邮电大学:实现A类零的突破（关注其王牌专业)。

13、南京信息工程大学:大气学科学学科获评A+。

14、南京艺术学院:美术学获评A+、设计学、艺术学较大提升。

15、江西师范大学:中国语言文学、统计学获评B+。

16、西安交通大学:五个一级学科获评A+(较上轮增加3个)。

三、全国第五轮学科评估结果是什么

1、截止到2022年4月，目前官方并没有公布正式的评选结果。

2、2022年全国第五轮学科评估结果还没有出炉，但预估会在2022年上半年发布。

3、在2020年11月，**发布了《第五轮学科评估工作方案》，标志着第五轮学科评估工作正式启动，符合条件的大学可以通过自愿申请的方式提报想要参加评估的学科，相关部门随后会经过反馈复核、专家评价等流程对学科进行评估，并最终发布结果。

4、以下是第一轮学科评估到第四轮学科评估的时间介绍：

5、第一轮学科评估：2002年开始，2004年公布。

6、第二轮学科评估：2006年开始，2009年公布。

7、第三轮学科评估：2012年开始，2013年公布。

8、第四轮学科评估：2016年开始，2017年公布。

9、以上内容参考：百度百科-全国第五轮学科评估

四、第五轮学科评估结果公布时间

1、学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。高等学校本科教学工作水平评估五年一次。

2、学科评估采用“客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系，包括“师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养质量”和“学科声誉”四个一级指标，指标权重全部由参与学科声誉调查的专家确定。

五、第五轮高校学科评估结果公布时间

1、第五轮高校学科评估结果公布时间是11月。

2、学科评估平均每四年进行一次。第一轮学科评估始于2002年，于2004年出版梁咐；第二轮学科评估于2006年开始，2009年出版；第三轮于2012年开始，2013年宣布；第四橡饥纯轮国家学科评估于2016年4月启动，最终结果于2017年12月28日公布。

3、2020年11月3日，**发布第五轮学科评估工作计划，计划启动第五轮学科评估。根据计划发布时间，将陆续进行第五轮专业评估。从前四轮学科评估的启动和公布时间来看，从启动到公布学科评估的时间越来越短，而下两轮的结果仅相隔一年就公布了。因此，预计第肢岩五轮学科评估结果将于2021年底或2022年上半年公布，具体时间见官方公告。

4、一是服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估"的精神，服务研究生教育提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新的大局。

5、二是服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量。

6、三是服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。

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