很多朋友对于2023年职称评审新政策和2023中级经济师报名截止时间不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，**一起来看看吧！

本文目录

1. 2023年教师职称评审新政策
2. 教师2023年职称评审新政策
3. 2023年职称评审条件及文件通知最新

一、2023年教师职称评审新政策

1、新的《山东省中小学教师职称评价标准条件》,详细规定了各级教师的申报评审条件。这其中,变化最大的是高级和正高级,由过去的”软要求“,变为现在的“硬杠杠月29日,山东省人社厅、教育厅联合发布了《关于进一步深化中小学教师职称评聘**的意见》(征求意见稿),面向社会公开征求意见,事关中小学教师职称大事,每位教师当认真学习,并提出合理化建议。

2、【教师职称评聘过程及标准变化】

3、第一,评审权限,分**评审。实行,省评正高,市评副高,县评中级的**评审制。其中正高级的省评,可委托设区市组织评审,省统一备案。

4、第二,评审标准,有四项要求。一是坚持师德为先,突出全环境立德树人成效评价。二是突出教育教学能力、教学效果、岗位业绩贡献。三是突出课时量和教学实绩刚性要求,课时量达不到省定最低标准和教学实绩长期较差的,不得申报高一级专业技术职称,不得参与竞聘高一级专业技术岗位。四是切实克服唯学历、唯资历、唯**等倾向,不得将**、人才工程、人才项目、表彰奖励、资质评定、教科研项目作为职称评审的唯一**性条件。

5、第三,评审过程,实行教学评述制度。申报正高级教师要进行“教学述评、试讲说课、面试答辩、实践**作、业绩展示等形式”进行多元评价;申报中级、高级职称,教师“须进行现场教学能力考核评价,并结合平时教学业绩确定评价结果”。

6、第四,教科研成果,注重教科研成果实际贡献的评价。对申报人员的**、课题、项目等教科研成果,注重考察研究成果在教育教学实践中的应用转化、推广情况及取得成效。

7、第五,建立教师课时量公示备案制度。每学期结束后,各中小学校应在校内公示教师实际任教课时量,公示时间应不少于5个工作日,公示无异议后,由学校在全国教师管理信息**进行课时量情况备案,经教育行政部门审核后,作为职称评聘的依据。

8、第六、实现评聘有效衔接。职称评审应按照岗位管理有关规定进行,一般应在核定的岗位结构比例内开展。符合申报条件的教师,由用人单位按程序推荐参加评审,通过职称评审的教师,按照有关规定应及时聘用到相应岗位,及时兑现岗位**。这一项规定甚好,也就是评聘合一啊!

9、意见附件《山东省中小学教师职称评价标准条件》,详细规定了各级教师的申报评审条件。

10、这其中,变化最大的是高级和正高级,由过去的”软要求“,变为现在的“硬杠杠。

11、首先是正高级教师申报“门槛”改过去的任现职以来核心期刊**或论著为必要条件要求,变为在具备基本条件的前提下的“五选一”——也就是只要任期内具备下列“五项”条件之一就可以申报。分别是:

12、(1)课题类:主持省部级以上教学研究课题,并通过结项鉴定(**或第1位);

13、(2)获奖类:获得国家教育教学成果奖以上,或省基础教育教学成果奖一等奖以上,或省级以上教学能力比赛一等奖以上;

14、(3)著作类:公开出版教育教学研究专著(**或第1作者),或国家课程标准教科书编者,或省地方课程教科书主编、副主编;

15、(4)**类:在核心期刊(**作者或第1作者);或在重要报纸发表教育教学方面的理**章(**或第1作者、不低于2000字);

16、(5)转载类:作为主要完**(**或第1位)完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《**报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

17、(1)课题类:主持县级以上教学研究课题,并通过结项鉴定,或参与(前3位)市级以上教学研究课题,并通过结项鉴定;

18、(2)获奖类:获得市级以上教育教学成果奖,或在市级以上教学能力和优质课比赛获奖;

19、(3)著作类:公开出版教育教学研究著作(前3位),或国家课程标准教科书编者,或省地方课程教科书主编、副主编;

20、(4)**类:在正式期刊公开发表教育教学方面的学术**(**或第1作者);或在重要报纸发表教育教学方面的文章(**或第1作者、不低于2000字);

21、(5)转载类:作为主要完**(**或第1位)完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《**报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

22、这也就是说,以后要参评高级、正高级教师,没有点“硬货”,只单凭教龄、荣誉等“积分”是不行了。

23、当然,以上现在是征求意见,如果各位老师有好的意见或建议,现在可是畅所欲言,提出对自己有利的建议,删除对自己不利的要求,或许一不留神,万一被采纳了,自己到时申报职称就顺畅多了。

24、另一方面,近年来将要申报职称的教师,要认真学习,根据要求条件,制定好目标计划,撸起袖子加油干,“打造”出晋升高一级职称所需要的“硬砖”来,铺平职称晋升之路!

二、教师2023年职称评审新政策

教师2023年职称评审新政策如下：

所有教师必须具有本科或以上学历，并获得职业资格证书或高等教育教学资格证书。

教师应具有特定教育阶段的教学经验。如果他们已经完成了教育阶段的教学工作，那么可以积累经验。

教师需要提供学术**和已发表**、专著、编著成果等，并获得相关认证。

教师需要提供各种教学成果，包括但不限于：课堂教学反馈、学生成绩、学习变化、新教学方法等

教师需要证明他们对社会的贡献，包括参与社会实践、实践教学以及对社会的宝贵贡献。

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试。

传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、**作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定。

为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师的崇高称号给予人民教师。

在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到中国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

三、2023年职称评审条件及文件通知最新

2023年职称评审条件及文件通知最新如下：

1、事业单位原则上应完成岗位设置且有空缺岗位，并在核定的岗位结构比例内对应空缺岗位组织差额推荐。

各事业单位按照《关于做好全省事业单位高级职称年度评审职数申报与管理的通知》（湘职改办〔2020〕3号）要求，根据事业发展需要，在空缺岗位范围内提出年度评审职数，报至市州人社局或省直主管厅局人事部门审核。2023年度评审职数审核工作应在8月15日前完成。

2、事业单位无空缺岗位但存在以下特殊情况需申请高级职称评审职数的，按有关程序报省人社厅审核。对使用特殊政策超岗评审职数取得职称的专技人才，事业单位在岗位出现空缺时优先聘用。

（1）依托省级引才工程（含备案的其他引才工程），从境内外引进来湘创新创业的高层次人才。

（2）国家或省重大科研专项、重点学科（专业）、战略性新兴产业、重点民生、文艺等领域，且与用人单位签订一定服务年限的创新类急需紧缺人才。

（3）在乡镇专技岗位累计服务满20年且业绩突出的专技人才（中小学教师、基层系列除外）；扎根基层一线（与基层单位签订5年及以上服务期）特别优秀的青年博士；经考核合格出站留湘的博士后科研人员。

（4）处于消化职数阶段的事业单位，为形成结构合理人才梯队，可根据现在岗在聘下一评审年度年底前退休的高级职称人数，申请“退多补少”评审职数。

（一）严格方案报备。根据《关于规范全省高级职称年度评审备案和公示的通知》（湘职改办〔2019〕5号）规定，各高校（含自主、委托、联合评审）、医院职改办应在开评前5个工作日。

其他高评会组建单位须在开评前10个工作日，按要求报送2023年度评审方案，未按要求做好年度评审准备工作并进行报备的，原则上不得开评。

（二）严格评委抽取。开评前1天，在省人社厅及高评会组建单位机关纪委的监督下，根据年度高评会组建具体要求，通过“评委管理与语音抽取通知**”抽取和通知评委。

高校教师系列、中小学教师系列、基层系列高评会的评委抽取和通知，在上级纪委驻高评会组建单位纪检组或高评会组建单位本级纪委的直接监督下，按相关要求进行。

（三）严格标准条件。高评会组建单位应严格对标申报评审条件，结合行业实际，按照破除“四唯”的要求，制定年度职称评审方案和量化评分细则，合理设置评审权重，科学开展综合评议，不得将学历、**、奖励等设置过高权重，不得将没有C刊**发表作为“一票否决”项。

为确保评审质量，继续实行比例控制（因需要突破比例控制的，须在年度评审方案中报备），事业单位严格执行比例与岗位职数双控制度。

以上内容参考：湖南省人力资源和社会保障厅-全省高级职称评审工作的通知

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