老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于一张图看懂英语语法和初中英语语法基础知识大全的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享一张图看懂英语语法以及初中英语语法基础知识大全的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，**一起来看看吧！

本文目录

1. 求高中英语语法思维大图
2. 英语语法的实质是什么意图
3. 推荐一本真正讲解英语语法原理的语法书!

一、求高中英语语法思维大图

BytheendofSeniorGrade2,wehadlearnedalltheimportantgrammarpointsofmiddleschoolEnglish.AndsincelastSeptem**er,wehaverevisedallthesegrammarpoints.Inthisclasswe’llhaveageneralreviewontheEnglishgrammarsystem.Asusual,we’llexplaingrammarinChinese.

1.复习十大词类名称。英语的实词虚词与汉语略有不同。

2.名词：主要有名词分类，单复数及所有格。理解名词分类以后，对单复数就容易理解。名词变复数的规则以及名词所有格主要是初一所学，这里省略。

3.动词：动词知识是十大词类当中最多的一个词类，包括四种分类，五种形式，十六种时态，两种语态，三种非谓语动词，以及虚拟语气。如果你愿意按一二三四五六去记忆也行（一指虚拟语气，六指十六种时态）。较为详细复习。复习内容见课件以及后面的语法体系表。

5.数词：包括基数词，序数词，分数词，百分数，倍数等。对百分之多少的人或物要注意英汉表达方式上的差异。

6.形容词：复习一下多个形容词作定语的顺序位置，但主要知识点是比较级与最高级。

7.副词：主要知识点是比较级与最高级。数词，形容词与副词比较级知识中都涉及到倍数的表达方式。要表示“甲物体是乙物体的三倍大”，有三个句型，一定要掌握。

8.冠词：冠词总共三个，a和an是不定冠词，the是定冠词，定冠词最主要的用法就是“特指”。

这里特别提一下表示类指（即表示某一类人或物）的用法，以下三个句型意思一样，但表达不同。

Ahorseisausefulanimal.（马是有用的动物）

连词主要放在并列句或从句中学习，这里省略。

介词有一些搭配可以分类理解但绝大多数介词都是固定搭配或习惯用法，靠平时掌握。

1)合成（compounding）如**lack**oard,classroom,**asket**all,等。

2)转化（conversion），如Putupyourhand.（hand是名词）

Pleasehandmesome**.（hand=pass，传递，动词）

3)派生（derivation），即加前后缀，如appear→disappear,sad→sadness,expect→unexpected。

1.句子成分（mem**ersofthesentence）：英语的句子成分主要有：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补足语，同位语，**语。

1)主语+谓语（SV）：Helaughed.Ileft.

2)主语+系动词+表语（SVP）：WeareChinese.Helooksfine.

3)主语+谓语+宾语（SVO）：WestudyEnglish.LinTaolikesfoot**all.

4)主语+谓语+间接宾语+直接宾语（SVOO）(间宾+直宾=双宾)

Hegavemea**ook.Mother**oughtherdaughteranewdress.

5)主语+谓语+宾语+宾语补足语（SVOC）（宾语+宾补=复合宾语）

Thefathernamedthe**a**yTom.Theteachertoldthestudenttoclosethewindow.

从以上结构中可以看出，每个简单句都一定有一个主语部分，一个谓语部分，用英语表示就是SV。

3.句子分类：英语句子按功能用途分有四类，按结构分有三类（见后表）。

简单句只有一个主谓结构，但可以是并列主语，也可以是并列谓语，并列宾语，如：WangPengandYongHuiopenedarestaurantandmadealotofmoney.

并列句就是用并列连词连接两个或更多个简单句，但每个简单句是并列关系，如：WangPengandYongHuiopenedarestaurantandtheymadealotofmoney.

NotonlydidhespeakEnglishmorecorrectly,**uthealsospokemoreeasily.

复合句就是用关联词把两个或更多个句子连在一起，其中一个作主句，其它作从句。最简单的复合句是用关联词把两个简单句连在一起，一个主句，一个从句。如何判断从句，只要看从句在全句中的句子成分，如果一个句子作主语，我们就叫它为主语从句，一个句子作宾语就叫宾语从句，作表语就叫表语从句，其余类推。例如：

Whenhewillcomeisunknown.（从句作主语，叫主语从句）

Idon’tknowwhenhewillcome.（从句作宾语，叫宾语从句）

Thequestioniswhenhewillcome.（从句作表语，叫表语从句）

Ihavenoideawhenhewillcome.（从句作同位语，叫同位语从句）

Doyouknowthetimewhenhewillcome?（从句作定语，叫定语从句）

Whenhecomes,pleasecallme.（从句作时间状语，叫时间状语从句）

Asiswellknown,TaiwanispartofChina.（定语从句）

ItiswellknownthatTaiwanispartofChina.（划线部分是主句，后面that引导主语从句）

WeallknowthatTaiwanispartofChina.（划线部分是主句，后面that引导宾语从句）

WhatiswellknownisthatTaiwanispartofChina.（主语从句）

有时，某些题要求把句子结构分析准确才好确定答案，例如：

There____no**us,wehadtowalkhome.

A.wasB.isC.to**eD.**eing（正确答案选D.）

wehadtowalkhome是一个主谓完整的句子，前面用逗号，但全句又没有关联词或并列连词，所以全句是一个简单句，There**eingno**us是**主格结构，作状语。对比：

Therewasno**us；wehadtowalkhome.（并列句）

Therewasno**us,sowehadtowalkhome.（并列句）

Becausetherewasno**us,wehadtowalkhome.（**ecause引导原因状语从句）

直接引语和间接引语，倒装句，强调句，主谓一致，there**e句型，it的用法，省略，固定句型。

在理解的基础上，记住一些例句，对这些句法是比较容易掌握的，这里不详细复习。

我还有一个课件，没法在这里上传，如果你需要，请留信箱。

二、英语语法的实质是什么意图

看**这篇文章，就明白何为英语语法的实质了。

很多同学经常问一些英语该如何学的问题，如单词该如何学、语法该如何学、口语听力该如何学等等诸如此类的问题，现在针对这些问题逐一列出并给予解答如下：

答：英语思维从字面上理解有两种意思，一种是用英语进行思维，一种是英语所蕴含的思维。后者即英语的思维方式、思维角度，也就是指蕴含在英语语法规则中的思维及其原理。所以要正确地使用英语进行思维的前提是我们必须首先要掌握英语语法中的思维及其原理。

答：语感是对语言的感觉，是指在学习和使用英语的过程中所获得的感性经验。语感并不能等同于语言规律，只是对语言规律的一种朦胧的感性认知，所以很多时候你的语感并不靠谱。很多人想通过大量的听说读写来建立和强化语感，并寄希望于能最终获得英语思维的方法是行不通的，或者说是事倍功半的。

答：语法是语言的法则，是语言规律的高度凝练。语法和语言是共生共存关系，有了语言也就有了语法。

4.为什么母语不用学语法,而英语却要学习语法？

答：之所以母语不用学习语法是因为我们生活在母语环境中，每日耳濡目染，同时自出生时起伴随着成长，父母逐字逐句地教，逐字逐句地纠正，从而在无数次的重复中不知不觉内生了母语的语法规则。而英语作为一门外语，我们仅仅在英语课堂上才能获得一点有限的练习，几十个学生面对一位老师，不能象学习母语一样得到大量有效的练习和矫正，所以无法像母语一样内生正确的英语语法规则。因为无法自然地内生，但是又需要这套语法规则来约束和保障我们正确地使用英语，那么只有去学习语法规则。

答：难者不会，会者不难。传统的英语教学并没有真正地理解英语语法，并没有建立起完整、**的英语语法体系，也没有真正认识到英语语法规则所蕴含的思维本质，因此导致在英语教学中只知其一不知其二，造成大量语法概念的理解混乱模糊、语法结构撕裂散乱、致使原本简单**的语法体系支离破碎，漏洞百出。

语法之所以让很多人望而却步，书店大部头的语法书也起了推波助澜的作用，动辄上千页，厚厚一大本，更有甚者分成数册，试想有几人能耐心看完？无形中给读者造成极大的心理压力，形成了英语语法非常复杂难学的印象。

英语语法很简单，初中以上基础的学习者数十课就可以理解学透、**掌握，而无需耗费数十年时间学习。

6.学了多年英语，为什么还是看不懂、写不出、说不了？

答：除了上述原因之外，还是因语法和单词基础不够扎实造成的。英语文章由句子组成，句子由主、谓、宾、定、状、补语组成，谓语是句子的核心，有各种时态和语态的变化，所以如果语法扎实，那么谓语部分无论如何变化，都可以正确地写出。谓语之外的其它部分由单词、短语、从句进行相应的语态和时态变化作为上述句子的成分。语法和单词不扎实就会直接导致听说读写的障碍。

答：俗语说磨刀不误砍柴工，做任何事情都有其捷径，都要有一个科学的规划和安排，而不可贸然开始。比如有的同学以单词入手，手捧词典从第一页开始背起，没有多久就放弃，然后再次开始，再次放弃，直到最后彻底放弃；有的同学以语法入手，面对众多语法图书茫然无措，随机选择一本厚的开始学起，看不到一半也放弃了；还有很多同学以大量的泛听、泛看、泛读、泛背入手，以为量变终能导致质变…结果苦不堪言，收效甚微。

英语学习是有捷径的，这条捷径就是借鉴和学习别人已有的经验和积累，择其善者而从之，其不善者而改之，而不是盲目地重走前人已走过的漫长探索之路。英语学习可以是快乐的，正确高效的英语学习应该按照如下顺序：

1.首先学透语法，建立起完整**的英语语法体系，即建立起英语语法的全局视野。这时在你的头脑中已经建立起一台强悍的英语语法处理器，英语阅读和写作的语法障碍已经消除，你就真正进入了英语学习的高速公路。那么如何快速高效地学透语法，参见《英语思维：10节课建立完美的英语框架体系》**课程和同名图书《英语思维：解密英语语法的原理》。

2.语法障碍消除后，剩下的就是听说读写以及单词的学习了，这时最佳的英语学习方法就是通过大量精看、精学每一集原声影视剧来全面提升自己的听说读写能力。

语法和思维可以很快建立，词汇和听说读写则需要终生学习。

答：有了语言环境也不一定能够说好，大量的海外华人不能够流利地使用英语，有很多身在国外却报名国内的****课程来补习英语，甚至有把小孩送出国的父母又把小孩领回国学习英语的例子。原因很简单，因为英语基础太弱，交流了几次，自己听不懂，老外也不明白，导致彼此都不愿意再进行交流。有大量没有出过国没有英语环境的人英语却掌握得非常好，所以没有英语环境并不是最重要的。

但是英语环境确实非常重要，没有英语环境，就好比学习游泳却没有游泳池。这时就需要我们自己创造英语环境了。那么如何创造英语环境呢？答案就是看原声影视剧。原声影视剧拥有最原生态的英语环境，口语纯正、发音标准、词汇量巨大、都是日常工作生活中最实用的单词、口语，拿来就用。而且可以快进，可以快退、有声音、有画面、有情节，不认识的单词可以暂停查词典。还有什么样的语言环境能够比原声影视剧更好呢？看一遍不够，看两遍、三遍、十遍、二十遍，直至看到你脱口而出。还有什么对白会不理解，什么单词会不认识呢？

答：在教大家开口说英语和练习一些简单的对话方面，外教有其优势，但是在教单词和语法方面，外教和中教就不可同日而语了。如果让外教来教语法，那么仅仅就语法中的一些常见术语学生都难以理解，更不用说去全面理解**的语法讲述和解释了。让外教教我们英语语法就好比让我们教老外中文语法，我们大多数人对中文语法都是视而不见、习以为常的，大多数的外教对英语语法也是如此，就是所谓的当局者迷，对自己在熟悉不过的母语语言的语法反而稀里糊涂。所以我们无需盲目的迷信外教，同时英美人也并没有真正地理解英语语法的内在本质和彼此关联，并没有建立起完整、**的英语语法体系，所以不要神化外国人对英语的理解，正是因为英美人混乱的语法认知才导致我们中国人学习英语如此艰难。

在看原声影视剧学习口语和找外教学习口语之间，无疑看原声影视剧的效果要好得多，性价比也更高。当然如果要口语实练，还是找外教练习最好。

答：前面已经讲过如何利用原声影视剧给自己营造语言环境，那么如何看原声影视剧呢？

首先是原声影视剧的选择，对于基础薄弱的同学可以选择一些内容简单，有双语字幕的原声影视剧，比如儿童题材的影片如《奇幻精灵》《小鬼当家》等，对白较少，情节较容易理解。也可以选择一些经典影片如《罗马假日》《阿甘正传》等，多看几遍可以提高对原声影视剧的兴趣。基础较好的同学就可以选择时间稍短、难度较大的原声影视剧如《生活大**》《人质》等，内容丰满、情节有趣、对白量多，词汇丰富。 20分钟的原声影视剧认真地精看往往需要60分钟的时间，所以时长尽量选择在30分钟左右的，不然完整地看下来会比较疲倦。

第一遍泛看，以轻松的心情享受原声影视剧，熟悉剧情，这样才能寓学于乐。

第二遍精看，看懂每一句台词，查阅每一个生词，不放过每一句俚语。

第三遍精看，在第二遍的基础上已经轻松了很多，继续巩固第二遍的成果，熟悉有用的口语和重要的生词。

第十遍泛看…基本可以脱离屏幕。

十遍看下来，剧中的生词基本消灭了，剧中对白基本掌握了。当所看的剧集越多、遍数越多，遇到的生词反而会越来越少，口语听力却会越来越好，每一集所需看的次数也会越来越少。如能边看影视剧，边记笔记，反复巩固，则效果更好，效率更高。

口语训练除了在看剧时同步练习，还可以在休息时、散步时，边走路边回忆、边练习，效果更佳。

小说、文章、只有文字，没有声音、没有画面、看一遍都不易，很少有人能坚持看两遍、三遍、十遍，但是看原声影视剧可以。

最后，看原声影视剧学习英语有一个重要的前提，就是你已经消除了语法障碍，不然还是需要先学透语法。

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答：英语单词不需要死记硬背，死记硬背让人痛苦，学习一样东西，一旦让人痛苦，那么一定就有问题。英语单词的学习和记忆只有像母语词汇学习一样，自然而然、循序渐进，才能真正掌握。凡是死记硬背、急功近利地学习，迟早都会忘记。说到这点很多人会想到有这样的一些课程，一个月记住5000单词，一个月记住10000单词这样的速成班，其都是急功近利，浅尝辄止的表现，往往是蜻蜓点水，混个眼熟，应付考试，考试结束了，所学也就还掉了。记忆词根词缀的方法不可取，大量的词根词缀记忆和理解已不容易，更何谈大量的单词记忆，每个单词都有众多用法、意义、词性、词组搭配，如何能在短短一月内记忆掌握。想想我们学汉字的时候有大量去记忆偏旁部首吗？有对偏旁部首追根溯源，一探究竟吗？当然如果喜欢并且时间充沛则另当别论。

单词不用死记硬背，那么怎么学习呢？

如上所述，在影视剧中学习，在不断的重复中记忆。不要放过每一个生词，与每一个生词亲密接触、全面了解，这好比进入一个新学校，面对新同学，只有彼此亲密接触一番、观察一番，他们的音容笑貌、性格特点、姓甚名谁、在多次的相见中，便如春风化雨般逐渐印在心里。这才是真正的学习单词，这才算真正的掌握单词。

当然如果为了应付考试，想短期混个眼熟的也可以考虑速成班。

12.我们学英语能达到英语母语者的水平吗？

答：我们可以无限接近，但是很难达到，想想老外能像我们一样欣赏《红楼》《三国》《唐诗》《宋词》吗？很难！我们学习英语也是一样很难达到英语母语者的水平，单单从词汇上我们就很难达到他们的水平。

上图为英语母语者年龄词汇量分布图，由上图我们就可以看出，英语母语者3-8岁已经拥有了10000左右的词汇量，8-18岁拥有20000左右的词汇量，18-38岁拥有了近30000的词汇量，一些专家学者的词汇量更是达到了50000-100000的数量。

而我们的5000词汇量、10000词汇量怎么能和英语母语者的5000、10000词汇量相提并论呢？

经常有人问能否听懂原版影视剧这个问题，原版影视剧的听力难度比英语新闻的听力难度要高的多。英语新闻的播报有固定的模式，固定的词汇，发音清晰，语速一致，干扰较少；而原版影视剧就不同了，不同的场合，不同的人群，不同的背景音乐、不同的口音、不同的语速、不同的题材、不同的文化、不同的历史、不同的方言、不同的俚语，抑扬顿挫、大小高低……，想想我们看国产片，有时都需要看看字幕，何况是英语呢？

但是不要因为难以企及就放弃，至少我们可以交流，可以阅读、可以欣赏，可以娱乐、可以工作、可以环游世界。所以无需给自己太大压力，无需制定一个难以企及的目标，学习英语为我所用，为我所乐。

13.英语学习遭遇瓶颈期，该如何自我提升呢？

答：英语学习遭遇瓶颈期的同学大多已经学习了多年英语，对英语的使用和理解已经有了相当的积累。但是在继续学习英语的道路上，却发现无论自身如何努力，他们的英语能力都很难再提升了，他们找不出问题所在，仿佛遭遇了一堵透明的墙，无法逾越、无从下手。

1.词汇：他们发现纵然自己记忆了大量单词，也许5000左右、也许10000左右，但是使用时总发觉自己的词汇量捉襟见肘，明明都认识使用时却想不到或者不能够灵活应用。

2.语法：他们发现纵然自己谙熟了语法规则，但无论是口语还是听力、阅读还是写作，使用时总觉得不能得心应手，表达和理解时总觉得意犹未尽、很多时候甚至犹豫不决。

通过以上两方面我们可以看出，其根本原因还是英语的单词和语法没有真正掌握所造成的。所谓的单词量大其实是一种假象，大量的单词仅仅限于认识的层面，其众多词性和词义根本没有掌握。所谓的谙熟语法其实也是一种假象，对众多语法规则的理解不过是浮光掠影、浅尝辄止，其实并没有真正地理解其本质，因此在运用的时候就会僵硬机械，而不能灵活运用。所以还是要从根本出发，打牢单词和语法基础，做到真正地掌握每一个所学单词的词性和词义，真正地理解和吃透每一条语法规则的本质。当你真正掌握庞大的词汇量、真正建立起英语语法的框架和体系之后，在配合大量原版影视的学习和训练，最终量变导致质变，让你的英语学习浴火重生。

答：儿童学习一门语言需要漫长的时间，需要父母师长无数次的重复和矫正才能慢慢掌握，其过程往往需要十数年之久。而**因母语能力的建立以及已有大量事物的认知，通过采取科学的方法，却可以快速的学习和掌握一门外语。所以从这一点上来说，**的语言学习能力要远胜过儿童。可以用学习编程来类比学习语言，在你初次学习C++语言的时候，你会学习的较慢（好比儿童），而当你掌握了C++之后，再去学习Java时就会觉得非常的容易了（好比**）。**学习语言的时候往往被工作、生活等所干扰，也没有儿童学习语言时的环境和父母师长无微不至的指导矫正，所以无法做到像儿童学习语言时的专注和自然，因此给大家造成了儿童是学习语言天才的假象。

答：英语不可当成学业和任务来学，而是因为喜欢或真的为己所用而学，这样就有了学习英语的动力。那么如何才能获得这种动力呢？喜欢周游世界吗？不懂英语似乎寸步难行；喜看英美**吗？能看懂原版字幕那岂不是很酷；喜欢国外游戏吗？不理解英文说明让人抓狂；想做编程高手吗？英文太差也会困难重重……，让你想学习英语的理由还有很多很多……，但是对大多数人来说，培养学习英语的兴趣莫过于看原版影视更好，随手可得的片源，广泛的题材选择（爱情、战争、**、传记、记录等等）、精彩的剧情、异域风光，在给你带来欢乐的同时，潜移默化的提升了你学习英语的兴趣。所以当你对学习英语的兴趣还不是那么浓情蜜意的时候，那么就多看原版影视吧。

三、推荐一本真正讲解英语语法原理的语法书!

第一本真正讲解英语语法原理的语法书！

迄今“结构最清晰、框架最完整、逻辑最严密、高度**完善”的英语语法教程。

宏观“建立完整**的语法体系”，微观“透彻理解语法背后的原理”！

深入“揭示语法规则的内部逻辑”，建立“真正完全的英语自学能力”！

1.在网上看了谢老师讲课的**后，解决了多年以来一直困扰我的语法难题，由于一些细节在书上才有所以才买了此书。记得以前上学那会儿听老师讲课，看各种英语书籍，结果都是越看越糊涂，一提起无语心里就有种莫名的排斥和恐惧感。但是谢老师讲的课完全不一样，让人不觉眼前一亮，豁然开朗了，现在语法方面完全没有问题了。建议先看**再来买此书看，这样效果最好。

2.真的非常好，不一样的理念，高屋建瓴，非常值得推荐购买！

3.这是本特别好的书，不管是作者自己观点，还是英语本身逻辑，其思路都完美影响了我，感谢!

4.很好。框架很清晰，看的时候感觉打开了新世界的大门把很多知识点都串联起来了.

5.读这本书首先要有树立逻辑思维，这本书看完后，英语语法不过是一个个数学公式，记得就可以。

6.通过书在看**，学英语好像吃了大还丹，功力大增，个人见解

7.书写得真好。传统的语法书只传授考试要点，死记硬背，看了很多遍也不理解，英语专业的我做了这么多年语法题，听了老师讲解多少遍，还是觉得语法很难，看了评论买的这本书，真的(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ*：・ﾟ✧简直是最好的入门了。这本书不会说考试会考什么，但它教你去理解语法，想学好语法的人，看完这本再去看针对应试教育的语法书会有意想不到的收获，推荐。

8.唯一一本可以将人从英语语法浆糊中脱离出来的书。**面很有未来感，字体虽然不大，但满满的都是干货内容。自学有困难的朋友可以根据书中的提示去报名网络**课，相信我，作者绝对是拯救中国人学英语语法的super man！

9.重温基础，对于我这种扔下书本10多年的人很适合。

10.讲授英语别出心裁，非常好看，推荐购买。

11.偶尔看到**，新思维令人耳目一新，脑洞大开，一下子豁然开朗起来，英语似乎不在再那么懵懂了。

12.朋友们仔细阅读，才可获得真知！

14.学了这么多年英语，这是第一本把英语介绍清楚的，大力推荐，以前买过的英语书，学起来读起来都有种陌生的感觉，从外而内的看，但是这本书是带你从内往外看英语，深入浅出，条理清晰，只有一种感觉太爽了！作者太厉害了！

15.非常满意的书，不管什么水平都有帮助。

16.书太好了，很适合对基础再补充，适合一些高三基础较差的学生。

17.已经看了一大半了，来追加评价，这本书特别好，受益匪浅，弄明白了很多一直糊涂的问题，太谢谢作者啦。

18.看起来还是蛮不错的内容充实有条理性很喜欢这本书刚刚看了后面的定价果然也是 49块九唉一开始也不知道这个书怎么样然后就买了运费险50多块钱到时候才发现这本书那么好他的这个思维非常符合我们的正常的思维而不像我们英语书中写的那种完全不符合人类思维好吧那种东西唉语音识别自己没有再来一次修改算了不修改了总体来说这个英语思维这本书还是不错的。

19.很好的一本书，得慢慢研究。

20.有点奇怪给差评的，很好的一本书。

21.非常好的一本书，正适合我这样理科思维的人理清语言。

22.汉语里复杂的句式较少，也不会随时态发生变化，而英语就有较大的差异。这本书细致讲解了英语语法的原理,掌握它句式的一般规律，很重要。

23.很好，书上讲解的很清晰，逻辑很明朗。

24.书非常喜欢、知识面体系了解有帮助、值得反复阅读。

25.客观评价这本书，首先，我不是一个零基础的人，但是基础不是很好。在我学这本书的过程中，我认为这本书的受众是那些完全自学的人，没有经历过传统英语教育的人。这本书和传统英语教育差别很大，包括用词方面。比如，英语中的不定式，它会写成不定态。这让我这种接受过传统英语的人感觉非常别扭。如果是学习英语很好的人来看这本书，我感觉会把他带进沟里去。总体来说，书的内容很棒，很新颖，对得起这个**。但是有很大的局限性。接受过中学英语教育的人慎买。

26.书的包装各方面都没有问题，可能有点小贵吧，但这并不是重点，毕竟知识是无价的。然后我再说说书本身，希望对你们选购有所帮助。本书在前言也提到，适合有一定英语基础的学习者，确实，我表示赞同。因为此书并不像传统语法书那样给你罗列一系列的词法句法，比如冠词，量词，感叹句，宾语从句什么的。此书重点放在了时和态两个点上，说白了，就是叫你分析一句话所发生的确切时间及完成程度，并且对这一点的讲解给了一个很大的篇幅，例句也是相当之多，可能有些冗杂，但如果笔者认为例子多可以加深印象，那也无可厚非。要真没有什么英语功底的朋友，不建议入手，一方面，你可能看不懂，另一方面，看懂了，对你帮助也不大，底子薄的先看看传统的语法书再来看这本比较好。总而言之，这本书比较适合那些想对英语深究的人，真要搞懂了这本书，那对个人的写作简直是如虎添翼。但就个人而言，我觉得这本书还是很鸡肋，因为真的没有太多实用性，讲的太细了。随便举个例子吧，你会对**e going to **e to do这个语态感兴趣吗？如果感兴趣的话，那这本书会给你答案。另外再附上一张此书内容的相片，自行掂量，我就不做过多阐述。

27.非常棒的书，用了5个小时啃完了。

28.清晰明了，非常好，值得推荐。

29.英语思维，还不错，有助于区别中式和英式语言的区别。

31.非常不错，太棒了，很好看，质量不错。

32.一开始以为是彩色的，结果是黑白的，唔。。有点小失望，但是书的内容还是很不错的！值得购买。

33.书太适合我了，也适合英语差的同学吧，谢瑞老师在书中讲的思维内涵是最好的，方便理解学习。

34.很好的一本书，是让人理解英语语法，而不是背诵！

37.非常喜欢这本语法书，内容实用而且易懂，解答了我多年以来学习英语的误区和困惑。

39.平心而论，书还是很不错的！

41.刚开始觉得这本书挺薄的，后来翻开看的时候，不是传统的语法书告诉你语法是什么，而是告诉你语法的产生，很不错。

42.内容丰富，可读性高，书中佳品。

43.看完网上的同名公开课才买的书，老师对英语语法的讲解对我个人来说真的是醍醐灌顶啊……回想这么多年英语学习，暗想要是中学时代有老师这么讲英语语法并开始培养英语思维的话定是另一番模样（YY一下，哈哈），当然见仁见智，英语水平高阶选手可能觉得书上讲的他都懂……不过还是力荐处在迷茫阶段的同学们果断入一本并，看书的同时学习一下公开课，一定能让你有所惊喜。

44.偶尔在网上看到了一集**，然后就买来一本阅读一下。本书是对英语语法的全新思维，喜欢作者的思维，能把英语思维的理念讲解得很简单，便于读者理解。网上还有相关的**，听了几集，讲得很不错。我读这本书的读后感是：对英语语法的框架较之以前更为清晰了。尤其喜欢作者对时态部份的讲解，说得很明白。

45.五星推荐，是对于时态的讲解，其他的就讲的太简单，不过也很值得了。

46.看过那么多语法书，这本书最清晰、透彻。

47.时态的讲解就够5星了。缺点，语法点不全。

48.一开始觉得谢老师常常在知乎给自己的书打广告，还举报过。后来有人推荐看《英语思维》，我认为不存在一种思维叫做英语思维，以为这本书和其他书一样。后来硬下心花了五十块买了一本，刚收到的时候心里很生气，觉得被骗了，因为书很小，很薄。看了以后发现这本书很**！如果不是太贵了的话我会推荐我的学生都去买。内容非常独到，寥寥数语就能把一个概念的本质点透。这本书的价值肯定不止50元。但是我斗胆建议一下谢老师，如果可能，能否让人用35元左右买到？或者让人用15-20元买到电子版？这种好东西应该通过降低购买门槛而更容易推广。我估计销量更上一层楼后总得收入不会少，但是普及的更多了。个人浅见。祝好。另外请注意身体，不要为了抄袭者而太动肝火，伤了身体。好东西才会引来苍蝇，如果没法打死苍蝇，还是别太在意了。。。看目前的情况，他会和郭敬明一个尿性。。你治不了他。。

49.书写得真好。传统的语法书只传授考试要点，死记硬背，看了很多遍也不理解，英语专业的我做了这么多年语法题，听了老师讲解多少遍，还是觉得语法很难，看了评论买的这本书，真的(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ*：・ﾟ✧简直是最好的入门了。这本书不会说考试会考什么，但它教你去理解语法，想学好语法的人，看完这本再去看针对应试教育的语法书会有意想不到的收获，推荐。

50.非常棒的书籍！条理清晰、框架学习英语，把多年晕乎的语法知识一下打通了！在此特别感谢两位老师辛苦付出！

51.英语语法是整个英语学习中最简单却又最复杂的一部分内容。说它简单是因为从宏观的角度来看，它的内容非常少，可以在很短的时间内全部学完；说它复杂则是因为传统的语法体系杂乱无章、支离破碎，对概念的定义混淆不清，各种语法观念似是而非或模凌两可。我一直在想，如果要是有一套简洁清晰的语法体系就好了，就像数学公式一样，只要掌握了它，就可以分析出最复杂的英文句子，并且能看懂像莎士比亚戏剧一样的英文名著。

在我学习英语的过程中，我很幸运地发现了这样的两本语法书，作者在书中提供的语法原理就是我一直在寻求却又求而不得的东西，就像哥伦布发现了新**，我发现了它们。谢瑞在《英语思维》

中重新定义了动词原形的概念，赋予了动词的时空属性，将不定时态从一般时态中剥离了出来，并且给出了动词的整个体系。旋元佑的《文法进阶》则给出了整个句子的体系，并且详细地介绍了减化从句的方法。这两本书的内容自成一体而又相互补充，共同构建了一个简单明了，通俗易懂和逻辑严密的英语语法框架体系。

顺便说一句，在《英语思维》这本书中，谢瑞提出了一个非常重要的概念，那就是：何为动词原形？"动词原形就是剥离了'时'和'态'属性的动词的高度抽象。"对动词原形这个概念的定义是这整个语法体系大厦的一块基石，如果缺少了这样一块基石，整个大厦必将轰然倒塌。这个比喻说得可能有点夸张，不过这不重要，重要的是这个体系对动词原形的定义和传统语法有着本质上的区别，它就是阿基米德撬动地球的那个支点，整个崭新的富有生命活力的语法体系就是在这个支点上建立起来的。

旋元佑与谢瑞两位老师建立了这个语法框架体系，作为他们的学生的我们，应该把这个语法体系发扬光大，如果有可能的话，我们要把它传播到太阳系外的苍穹之上，"即使世界上只剩下我一个人，也要创造出空前的奇迹。"至于为什么要学习英语语法，每个人的答案都不一样，我的回答那就是：英语语法的学习乃是人生中消忧解愁的最佳途径之一。祝你端午节学习快乐！

52.此书的确能解去很多疑惑，好书！

53.超级好用的一本书学英语超级实用。

54.非常喜欢这本语法书，内容实用而且易懂，解答了我多年以来学习英语的误区和困惑。

55.没有英语思维，英语很难活学，感谢作者对英语思维的领悟。

56.文章写的好，令人耳目一新，如何构建英语思维，它背后的逻辑关系组织结构时空定位交代的很清晰，词法、句法、语法三位一体既相互**又互相关联。

57.语法就是英语的灵魂与经络。打通任督二脉，剩下的就是拼命背单词与词性词意了！英语的思维完全打破与颠覆了传统英语的语法教学！我真的发至内心应该感谢谢老师！一本书将所有语法书都概括了，提练精华！

58.英语思维这本书超级棒，它和市面上卖的其它语法书不一样，这本书从东西方思维差异的角度，解析英语语法内在逻辑，在英语的思维和语法原理方面为我们提供了很好的参考材料，这本书是别人推荐给我的，很适合大学生使用，奈斯*罒▽罒*

59.书到了，大概翻了一下，语法的内容讲得很细，并且有大量例句，给学生讲的时候可以用例句帮助理解，很好！

60.物流好快呀！本来是抱着试试的心态来看这本书语法书，因为我是只会背单词的语法小白。但是在有些考试里面，只会单词还是很吃亏，语法虽然我不会，但是还是要努力一下。结果看了这本书第一页，突然感觉有点能看懂！好惊喜！

61.切入角度不同于传统语法书的千篇一律，很有条理逻辑，有收获，值得一看。

62.在知乎上关注了公众号一段时间才来买的，讲语法的视角非常独特，从意义的角度构建语法结构和原理，非常科学的语法学习角度。以为很厚一本，结果比想象中小了不少，这个**有点小贵，或许这就是体现了高质量知识的价值吧。

63.内容阅读感受：看了一部分，把我对时态零碎的理解给结合起来了。非常值得。事例很形象。

64.之前一直背单词，不懂得结构，现在看了这本书几个小节后，感觉英语理解提高了不少，书本内容简单易懂，非常好理解。

65.纸质触感非常棒，例句经典，讲解段落清楚明白，50块买这样一本书，非常值。

66.体系严密，内容也不算特别繁多，很好。

67.书很好，重在理解！以前是只见树木不见森林，看了这本书之后可以更好的理解抽象的时间和文章所表达的意思，传达的意境。

68.重新燃起我学习英语的勇气，一个好老师真的很重要！！！

69.别为我担心，今晚我就要远航！妈妈再也不用担心我的学习了，我知道自己买书了！我一定会好好学习，对得起这本书的！

70.内容阅读感受：建议购买，理科思维理解英语

71.内容阅读感受：看了一部分，把我对时态零碎的理解给结合起来了。非常值得。事例很形象。

72.在知乎上关注了公众号一段时间才来买的，讲语法的视角非常独特，从意义的角度构建语法结构和原理，非常科学的语法学习角度。以为很厚一本，结果比想象中小了不少，这个**有点小贵，或许这就是体现了高质量知识的价值吧。

73.之前一直背单词，不懂得结构，现在看了这本书几个小节后，感觉英语理解提高了不少，书本内容简单易懂，非常好理解。

74.已经看了一大半了，来追加评价，这本书特别好，受益匪浅，弄明白了很多一直糊涂的问题，太谢谢作者啦

75.体系严密，内容也不算特别繁多，很好

76.很薄的一本,但比较精华,对我很有用

77.书很好，重在理解！以前是只见树木不见森林，看了这本书之后可以更好的理解抽象的时间和文章所表达的意思，传达的意境。

78.内容阅读感受：看了一部分，把我对时态零碎的理解给结合起来了。非常值得。事例很形象。

79.从知乎网上看到有对这本书的推荐和试听课，就很感兴趣，就一直关注，总的说来该书从另一个角度讲解英语语法，需要具备一定的英语基础能力，再来阅读本书比较适合，可以加深对英语语法的理解，提高个人的英语思维能力。唯一遗憾书没怎么打折，不过用了白条支付劵，哈哈哈。

80.好书，建立正确思维很重要。先要有逻辑。

81.非常好，逻辑清晰，视角独到，读完对英语有更新更**的认识。

82.开卷有益。作为英语语法学习类书有必要学看。

84.独到匠心的英语语法讲解，尤其介词的讲解，图示很好地说明了含义

85.这本书真的不错，讲到了问题的由来和关键，给人一种豁然开朗的感觉。

关于一张图看懂英语语法，初中英语语法基础知识大全的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。

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