其实北京市中小学生线上开课的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解北京中小学云课堂，因此呢，今天小编就来为大家分享北京市中小学生线上开课的一些知识，希望可以帮助到大家，**我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 北京市教育管理平台怎么样
2. 北京中小学每周半天课外上课时间,初一首开物理课
3. 北京云空中课堂为什么看不了

一、北京市教育管理平台怎么样

『壹』北京的“北京市中小学学生卡”有什么用

北京市中小学学生IC卡简介北京市中小学学生IC卡（简称学生卡），是北京市教委开始启动以电子学籍管理为核心的"北京市中小学学生(IC)卡"项目。该项目作为“数字北京”工程的组成部分，是教育管理信息**应用的重要基础之一。学生卡将成为全市统一的北京市中小学学生**明文件。学生卡由三张卡片及三个附件组成：一、三张卡片：] 1、正面印有校名、学生姓名、性别、学籍号（学籍号条码）、有效期限及学生照片，背面印有防伪标志、注意事项和学生电子邮件**的学生卡（简称照片卡），照片卡分为蓝色、绿色和**三种，分别对应高中生、初中生和小学生。 2、正面印有**，背面印有门户网站、服务邮件**和服务电话的学生卡（简称学籍交通卡），学籍交通卡内**装了非接触集成电路（集成电路简称IC）芯片，IC芯片上设置了电子钱包、学籍管理和多种教育应用功能。 3、标准的银行**。二、卡片的三个附件： 1、学生卡的透明卡夹。 2、印有学生**号的银行机密函件，机密函件及**口在到达成年学生或未成年学生监护人手中时应当完好无损，函件内印有银行**密码和教育应用密码，银行**密码请按银行规定使用，教育应用密码将在多种教育应用中使用，请长期妥善保管。 3、学生卡使用说明。目前，学生(IC)卡正处在运行的初期，各项功能将与传统的管理模式并存。今后将进一步探索与社会其他行业的合作，拓展其使用功能。例如在教育应用方面：取代原有纸质学生证，成为全市统一的**明，在学校、现代教育技术传播中心、科技馆、美术馆、少年宫等校内外场所使用；也可用于学校**网络教室学生上网的身份认证和上**理(即可代替网吧管理)；电子学籍管理，存贮和响应学生的学生基本信息、急救信息、体格检查信息、奖励处分信息、学籍变更信息和学习成绩信息等；可作为北京教育信息网的登录工具，使网络提供的内容对学生来讲更合适、更安全，同时在学生发布信息时能够受到一定程度的管理；今后还可以开发如考试管理、各类教育证书的认证等多种应用；在有条件的学校可以作为食堂餐卡、借书卡、上机卡、考勤记录卡等校内一**使用。为各级教育行政部门提供方便快捷、更新迅速的学生个人信息；为学生提供多方位的服务信息，提供各种考试管理、教育证书管理信息等。例如在社会应用方面：金融功能,将发行的学生金融卡。作为学生校内及校外消费支付工具,并拓展为教育电子商务的前端产品,支持网上消费支付；市政交通一**功能；社会保险服务功能；社会医疗救援功能等。北京市中小学生(IC)卡的应用将以其高可靠性、安全性、标准化、易于**作和管理、先进、可扩充、可升级的特点成为IC卡使用者诚信的标志、身份的认证、电子化消费的快捷工具；有利于北京市中小学校和各级教育行政管理部门办公自动化；有利于推进网络教育和远程教育的普及；进而加速北京市基础教育信息化实现的进程。

『贰』北京市朝阳区考生报名管理**教育背景的起始时间和终止时间怎么填全都一直显示无效时间！！！很急!!!

我也是显示无效时间，明明只能填年份跟月份，我也非常的着急……

『叁』北京市中小学健康管理**

『肆』北京市教育委员会的组成机构

北京市教育委员会组成机构有办公室（突发事件应急工作处）、政策研究与法制工作处、发展规划处（功能疏解工作处）、基本建设处、学前教育处、基础教育一处、基础教育二处、职业教育与**教育处、高等教育处、民办教育处、科学技术与研究生工作处（北京市学位委员会办公室）。

体育卫生与艺术教育处、督政处、督学处、评估与监测处、教育信息化处、扶贫协作与支援合作处、国际合作与交流处（港澳台事务及侨务工作办公室）、学校后勤处、语言文字工作处、**处、财务处、人事处（师资管理办公室）。

1、办公室（突发事件应急工作处）。负责机关日常运转工作，承担文电、会务、机要、档案等工作。承担信息、***、建议议案提案办理、电子政务、政务公开等工作。承担重要事项的组织和督查工作。负责管理机关行政服务大厅和机关保卫、保密工作。负责协调“首都教育**”相关工作。

2、政策研究与法制工作处。协调推进本市教育**政策研究和任务落实。协调推进机关调查研究工作，负责重要文稿起草。协调推进教育**依法行政、依法治校工作和普法工作，承担机关行政规范性文件的合法性审核和有关备案工作，负责行政执法工作的协调和监督指导，承担行政复议、申诉和应诉的有关工作。

3、发展规划处（功能疏解工作处）。研究本市教育发展战略等重大问题。编制教育事业发展中长期规划。研究提出市属高等学校、中等专业学校各类招生指导计划。协调**、招生**和管理工作。协调各类教育布局结构调整和功能优化。研究制定城市副中心教育**发展重大政策。

4、基本建设处。负责拟订市本级学校和教育单位基本建设计划并组织实施。负责市本级学校和教育单位住房制度**工作。负责协调本市高教园区建设和在京**部委院校基本建设工作。负责直属单位基本建设工作。会同有关部门编制教育设施专项规划及各级各类学校校舍建设标准。

5、学前教育处。贯彻落实国家及本市有关学前教育的法律法规、规章和政策。负责拟订本市学前教育发展规划并组织实施。负责各类幼儿园的宏观管理。负责拟订幼儿园办园标准。具体负责公办幼儿园德育有关工作。指导民办幼儿园管理工作。指导各类幼儿园教育教学工作，协助**门做好保育工作。

6、基础教育一处。负责本市中小学德育工作。负责义务教育阶段教育教学管理工作。负责拟订义务教育优质均衡发展政策，统筹义务教育优质资源。会同有关单位拟订义务教育学校办学标准。负责中小学生实践活动和社会大课堂管理工作。负责中小学法治教育、安全教育、劳动教育等专项工作。

7、基础教育二处。负责本市普通高中教育、民族教育和特殊教育的管理工作，拟订普通高中教育、民族教育和特殊教育的发展政策和普通高中基本教学文件。负责中小学课程教材建设和管理工作，推进课程**。指导教学信息化工作。会同有关单位制定普通高中办学标准。指导学制和学校建制**。

8、职业教育与**教育处。负责本市职业教育与**教育的管理工作。指导职业教育发展与**。负责职业教育和**教育专业设置管理、实验实训基地建设、课程建设和信息化建设。负责编制职业教育与**教育专项规划和拟订职业教育与**教育教学指导性文件。负责教材建设工作。

9、高等教育处。负责本市普通高等教育的管理工作，统筹推进高等教育**，提升高校人才培养质量。负责开展普通高校专业建设、结构调整、课程和教材体系建设管理。负责普通高校实践教育和创新创业教育管理。负责推动普通高校教师教育教学水平提升，促进人才培养机制创新。

10、民办教育处。拟订本市民办教育有关政策和发展规划并组织实施。负责民办高校及其他民办高等教育机构日常管理。负责实施民办教育发展促进项目。承担教育机构落实有关教育法律法规和规章情况的备案工作。负责校外培训机构管理工作。指导区民办教育工作。统筹民办教育信息的发布和对外联络工作。

11、高校学生处。负责北京地区高等教育学生的学籍学历管理工作。参与拟订北京地区高等教育学生就业、创业、征兵政策并组织实施。负责北京地区高等教育在校学生就业创业工作。负责大学生征兵工作。

12、科学技术与研究生工作处（北京市学位委员会办公室）。负责北京高等学校科学研究、学位、学科建设和研究生培养工作。组织和指导高等学校实施科研平台建设和科研计划项目。协调与央属高校共建项目的管理工作。负责推进北京高等学校“双一流”建设工作。承担北京市学位委员会办公室工作。

13、体育卫生与艺术教育处。统筹本市学校体育、卫生健康教育、艺术教育、国防教育及校外教育工作。拟订相关总体规划，指导有关专业教材建设。指导大中小学体育竞赛、艺术交流、校外科技活动和学生军训。

14、督政处。负责对市***有关部门和区***执行教育法律法规、规章，落实国家教育方针、政策，履行发展教育职责的督导工作。负责对区教育发展水平综合督导评价。负责对区***推进义务教育均衡发展情况的督导检查。组织开展本市教育**和发展中热点难点重点问题的专项督导。

15、督学处。负责对本市各级各类学校规范办学行为的督导检查工作。负责对学校教育教学工作进行督导。指导中小学校责任督学**督导工作。负责开展校外教育、学前教育、特殊教育、社区教育、**教育和民办教育等专项督导检查工作。负责制定北京市教育督导队伍建设规划。

16、评估与监测处。负责制定对北京高等学校教育教学评估评价的政策、标准、工具和规程。制定对学前教育、义务教育、职业教育、高等教育的质量监测政策、标准、工具和规程。组织开展对普通高等学校教育教学的评估和研究生**抽检工作。

17、教育信息化处。统筹推进本市教育**信息化工作。组织编制教育信息化发展规划、规章制度和标准规范。协调推进教育**大数据建设、应用及信息技术与教育教学融合。负责教育**信用体系建设工作。负责机关及直属单位教育信息化建设、管理与网络信息安全技术保障工作。

18、扶贫协作与支援合作处。负责研究拟订本市教育扶贫协作和支援合作的相关配套措施。负责研究制定教育扶贫协作和支援合作的项目计划，协调推进本市与各省区市教育重大合作事项、重大项目和重大活动。负责对教育扶贫协作和支援合作项目实施情况进行评估与监测。

19、国际合作与交流处（港澳台事务及侨务工作办公室）。负责统筹管理市委教育工委、市教委外事工作。负责本市国际、港澳台教育合作与交流的统筹规划、综合协调，以及市委教育工委、市教委与国外、港澳台地区教育合作与交流项目的实施。负责统筹管理市委教育工委、市教委机关和直属单位因公出国、赴港澳出访、培训。

20、学校后勤处。统筹指导本市教育**安全生产、食品安全、防火、校车等工作。负责指导各区做好中小学、幼儿园安全工作。协调校园及周边环境整治和综合治理工作，统筹教育**“扫黄打非”工作，具体负责基础教育“扫黄打非”工作。负责教育**安全宣传教育工作。

21、语言文字工作处。负责本市语言文字工作。拟订语言文字工作规划。推广普通话和监督国家通用语言文字的使用。指导普通话水平、汉字应用水平的测试工作。推动语言文字工作的信息化建设。承担北京市语言文字工作委员会办公室工作。

22、**处。指导与监督本市教育**内部**工作。拟订教育**内部**规章制度。负责对机关、市属高等学校和直属单位进行**及**调查，按照有关规定对上述单位相关的领导干部进行经济责任**。负责对区教育行政部门进行市拨教育专项经费**和**调查。协助查处有关人员违法违规的行为和案件。

23、财务处。负责提出本市教育经费筹措和管理的政策、制度。监测教育经费投入和执行情况。负责教育政策、经费的绩效管理与评审。负责全市教育经费统计工作、本部门预决算。拟订教育**财务管理规章制度。拟订各级各类学校学生培养综合成本核算办法和学校公用经费标准。

24、人事处（师资管理办公室）。负责市属高等学校和直属单位人事管理、机构编制等工作。按照管理权限和分工，负责北京地区教师资格认定、专业技术职务管理和本市教育**人事制度**工作。负责教育**教师和管理人员队伍建设与培训、接收高等学校毕业生、教育类社会团体管理工作。

『伍』**直属幼儿园归北京市教委管吗

一、抄根据《幼儿园管理条例》的袭规定，**直属幼儿园归北京市教委管。

第六条幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。

国家教育委员会（今**）主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民***的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。

『陆』北京市中关村中学的教育管理

中关村中学建有设施先进的实验室和科技活动专业教室，是全国青少年科普教育基地。学校是北京市金鹏科技团、北京市科技教育示范校。拥有一批能力强、实践经验丰富、成绩显著、在市区有影响力的优秀科技辅导员。组建了创意思维、头脑奥林匹克、建模、航模、智能控制、机器人、无线电测向、“VB趣味程序设计”、天文、天象等科技社团，学生参加各级各类科技比赛成绩突出，连续多年在国内外重大赛事上问鼎折桂。有30余个项目在全国、市科创和市金鹏比赛中获得佳绩，100多人次在省市级以上竞赛中获得一等奖，为学生能自主招生进入名校深造创造了良好的机会。

北京市中关村中学学生科技社团开始于1983年的天文小组。1998年6月，中关村中学被北京市教委首批命名为北京市金鹏科技团第九分团、北京市科技教育示范校。2004年9月被海淀区教委命名为“OM、天文、建筑模型基地”，2005年1月被授予“全国科学教育实验基地”称号。

2004年，在国际第25届头脑奥林匹克世界决赛中，学校代表队获世界冠军，实现了北京市在该赛事上金牌零的突破。王达亮、丁彭博、朱天翔、康博等同学获全国科技创新一等奖、英特尔英才奖，康博同学荣获第六届“北京青少年科技创新市长奖”提名奖、陈小鸟同学荣获第七届“北京青少年科技创新市长奖”。

2005年10月，经北京市教委严格评审，中关村中学学生科技社团被市教委命名为北京市金鹏科技团中关村中学分团，并于2007年9月再次通过了北京市教委的严格评审。

2013年，在各类科技竞赛中，学校共有14人次获得国际奖项，173人次获得国家级奖励。 2014届杨祚儒、富宏远、计润达三名同学获得首届丘成桐中学科学奖银奖。北京市中关村中学艺术团现有管乐、民乐、合唱、舞蹈、京昆、书画院等艺术类团员400余人。是北京市规模最大、艺术教育水平最高、门类最全的学校之一。管乐团和京昆团是北京市金帆艺术团。学校被授予“北京市艺术传统项目学校”、“北京市金帆管乐团”称号，是全国学校艺术教育先进单位。

艺术团参加历年各类比赛，多次在全国中小学生艺术展演、北京市学生艺术节比赛中获一等奖，在国家大剧院、中山音乐堂等地举办过十余场专场音乐会，在奥运会、亚运会、国庆60周年等重大活动中参加演出，每年出访或接待国内外的艺术团体，与诸多世界一流的学校艺术团体进行过交流。有21名同学获得北京市中小学生最高奖项金帆、银帆奖。

2013年，学校管乐团荣获第61届欧洲青少年音乐节一等奖，举办了京昆、民乐、管乐三次专场音乐会。北京市中关村中学广泛开展体育活动，体育竞赛成绩突出，是**、武术、田径市级“传统体育项目学校”、“北京市健康促进校”。2011年，高中男篮获全国中学生**锦标赛亚军，高中、初中男篮双获北京市青少年男子**锦标赛冠军。武术队18次蝉联北京市中小学武术比赛开赛以来的历届团体冠军和集体项目第一。

学校田径队参与学生多，历年被授予在北京市中小**会中有突出贡献奖，培养了国家级运动健将姜蒙、马培等；无线电测向社团更是后起之秀，建团仅五年，队伍从8人发展壮大到百人，参加北京市和全国的系列重**赛。学生先后取得24个全国一等奖，5名学生荣获北京市银帆奖，50多名学生获得国家二级运动员称号，11名学生获得国家一级运动员称号，3名学生获得国家运动健将称号，向清华大学、北京理工大学、北京师范大学等高校输送了40多名优秀的高中毕业生。

中关村中学每学年开设武术、空竹、打花棍、舞龙舞狮等民族体育以及击剑、跆拳道、健美**、**、**裁判等时尚体育十几个门类的选修课程。在新课**中，高中体育实行“跑班教学，混班上课”。学校除坚持每天的课间**、大课间以及5月体育文化节，9月运动会外，还开展球类班级联赛、校园定向越野、趣味运动会等群体活动。大课间主要是选择开展拔河、折返跑、跳大绳等场地要求小，学生兴致高的运动项目。

『柒』北京市民政教育管理学院在哪里

学校应该是抄只有一个，如袭果出现你说的情况，应该可以确认是幸福大街那里。

理由：北京市民政局旧址就是幸福大街永生巷4号（这个可以在网上查到），现在市民政局搬家到新办公楼（这个也可以查到，在朝阳医院附近。如果旧办公楼没有处理的话，很有可能会用作民政教育管理学院的办公地点，毕竟民政教育管理学院应该是民政局的下属单位吧。

二、北京中小学每周半天课外上课时间,初一首开物理课

新学年伊始，《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》正式发布，突出对学生实践创新能力的培养，要求中小学必须有10%以上的课时是在社会大课堂中进行，并计划在中考物理和化学中增加实验探究考查比重……如今，《实施意见》发布已有一个多月，与之相关的学科教学陆续启动调整和**，北京中小学课业大变脸正在发生。

新学期，北京市明确要求全市中小学校各学科平均应有不低于10%的课时在社会大课堂进行。据此推算，中小学生每周须有半天时间在校外上课，走进社会参加形式多样的社会实践活动。

中小学生社会大课堂的课时如何保证?北京市教委新闻发言人李奕表示，每个学科10%的内容和时间，并不是一个简单的线性时间改变，因为现在义务教育阶段的课改和高中课改已经打破了原本界限分明的课内和课外的边界。“校外上课”并不意味着一定是带着学生离开校园到很远的地方上课，有可能是在校园内，也有可能在周边的社区，这些都可算作“10%课时”以内。

《意见》发布后，将对不同学科、不同学段如何安排社会大课堂的课时进行细化要求。未来，北京市中小学语文教学中10%以上的课时将在博物馆、纪念馆等“中小学社会大课堂”单位中进行。

从今年起，全市中小学正式实施“一十百千工程”。该工程要求北京每个学生在中小学学习期间至少参加一次**广场升旗仪式，分别走进一次国家博物馆、首都博物馆和**战争纪念馆;至少参加十次集体组织的社会公益活动;观看百部优秀影视作品，阅读百本优秀图书，学习了解百位中外英雄人物、先进人物的典型事迹和优秀品格;在图书馆、博物馆等千余个社会资源单位培养和聘用千名课外辅导教师，邀请千名传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。

按照北京市教委的部署，从10月底开始，《小兵张嘎》、《岳飞出世》等274册连环画将陆续配送到全市1093所小学，每所小学都将配备7套小人书，学校图书馆或阅览室配备一套。据了解，在274册推荐书目中，包括红色经典题材119册，传统文化题材100册，科学、历史、童话、神话题材27册，外国题材28册。市教委相关负责人表示，10月底，第一批连环画将免费配送到北京市各小学，市教委将为全市小学共免费配备7651套各种题材的连环画。目前，西城已经开始为全区小学图书室配备小人书，并尝试将其推荐给小学生们作为必读书目。

《意见》发布后，市教委已着手修订各学科指导意见，其中，北京初中校的化学和物理变化，拟在中考中增加对物理化学实验探究成绩比重。老师将带领学生在化工厂、环保单位、污水处理厂、科技馆、天文馆、高校**实验室等场所进行体验、观察和探究，加强与其他相关学科的教学整合。

北京教科院基教研中心物理室主任陶昌宏介绍，今后，物理学科教学将发生改变，更加注重学生实践探究能力培养知识。今年起，全市新初一年级将统一开设物理活动课，通过学生小制作、小发明以及老师演示等方式带学生走进物理学科的大门。

据陶昌宏介绍，此前在小学有科学课，里面涉及一些基础物理知识。中学后，直到初二才开设物理课。“初二开设的物理课，直接就让孩子学习阿基米德定律等定论、概念，实际上这些知识对学生来说很生涩。”同时，陶昌宏认为，以以往的课程设置来看，小学和初中之间的物理学习是“断档”的，现在新开设物理活动课有利于将知识衔接起来。

据了解，物理活动课每周开设一节，各个学校根据自身特点制定课程内容。市教委要求，物理活动课采用校内外活动结合方式，由初二初三物理老师负责授课，该课程突出实践动手能力培养，不能提前学习初二初三的知识。为此，北京教科院组织市级教研员对全市初中物理教师进行集中培训，开展教学指导。目前，北京五中分校、94中学已提前开始试点探索。

今后，将有越来越多的学校把课堂搬到博物馆、科技馆等校外场所。目前，全市参与社会大课堂的市级资源单位有500多家，区级的资源单位有700多家。为了让社会大课堂活动真正有实效，不是“走马观花”、“春游秋游”，实现丰富的资源与学校课程结合，市教委遴选了北京市资源比较丰富的100家单位，制定课程表，学校可从课程表中各取所需，开展针对性的活动。

结合北京新推出的中小学“一十百千工程”，国家博物馆制定了社会大课堂实践体验教学项目实施方案。国家博物馆宣教部主任黄琛介绍，考虑到时间有限，带领学生在博物馆进行教学实践时，并不会简单地按展览单个去参观，而是把固有的《中国古代钱币展》、《古代中国》、《馆藏现代经典美术作品》、《中国古代瓷器艺术》等八大陈列展览开发出《古人之娱》、《画布上的苦难辉煌》、《小礼物大外交》等12个主题线路，实现展览课程化。

黄琛透露，下一步国博将会根据不同年级学生的特点，开发更多的主题线路，给学校提供菜单式的主题线路参观。同时，学校还可根据国博提供的展览内容设置不同类型的学案，学生在参观之前先对专题的内容进行了解，观看后进行分享交流，开展进一步深度主题的探究学习，培养学生的思考能力和研究能力。

中小学增加校外教学比重后，意味着将来学校要把更多的课时放在校外进行，但由于受人力和资源所限，并不是所有学校都有能力组织好每一次社会实践活动。部分中小学校长坦言，目前学校并无专人负责综合实践课程，一节课如果要放到校外上，老师从查阅资料、备课到组织实施，仅靠一人之力很难完成。同时，校外活动带来的安全问题，也让学校开展活动时顾虑重重。如果有专业机构提供支持将大大减轻学校和教师的负担。

学校的这一需求让部分旅行社嗅到了新的商机。北京金泽和国际旅行社是一家专门从事中小学游学、社会实践活动的旅行社。负责人孙树强介绍，今年开学以来，已有不少学校与旅行社联系组织学生外出秋游的事宜。

“过去的秋游就是带学生们出去参观游览，现在不同了，更加侧重社会实践主题，希望学生每次出去都有所收获。”孙树强表示，针对这一新的变化，旅行社开发了近30门综合实践课程，根据学生不同年龄段的特点，设计成不同主题的课程和相应的课时。如一年级第一学期的主题“寻找北京的秋天”，组织学生到北京植物园参观;二年级则是到海洋馆探索“海底世界的秘密”……所有课程设计突出北京地域特点，解决了中小学社会实践活动方式单一、简单和零散的问题。顺应新学期新推出的“校外上课”这一新要求，实现了课程与校外综合实践活动相结合，培养学生收集处理信息与获取新知识的能力，提高他们的综合素质。

《意见》发布后，各区县也根据自身特点，整合区域资源，丰富中小学生的社会实践活动。海淀区教委将高科技企业引入中小学，筹建“科技教育超市”。明年，海淀高科技企业和高校实验室均将出现在“科技教育社会资源菜单”中，供全区中小学选择。

目前已有100家企业成为首批学校科技教育校外基地。海淀区科协常务**李云飞介绍，海淀区仅高科技企业有4000余家，目前选定的高科技企业主要涉及生物科学、光机电一体化等领域。百度、联想、小米等企业将有望进入科技教育菜单。届时，这些高科技企业将对学生**，学生们可以根据菜单中提供的参观、高科技产品进校园巡展，以及高科技人才进入中小学做讲座等方式，自主选择想去的企业或科研院所的实验室，近距离接触最前沿的科技。

此外，海淀教委还与北京交通大学、北京科技大学、华北电力大学、北京理工大学生命学院与电子学院签订合作协议。这些高校内的重点实验室和研究中心，将向中小学**，并派出教师为中小学培训科技辅导员。据李云飞介绍，目前，海淀区每年拨款2000多万用于科普教育，仅海淀科协每年用于科普教育的经费就达600多万。今后，预计将以10%逐年递增经费，用于整合社会资源，支持中小学科技教育。

十二中：学科教学与社会实践结合

针对拟在中考中增加对物理化学实验探究成绩比重的变化，北京十二中从初中物理实验教学入手进行**，在学生各个学年的阶段性考查中，将物理实验纳入评价体系，计划初中三年的实验教学占30分，每学年占10分，每学期5分。根据各年级学生的特点，设置不同的探究实验形式。

据十二中主管初中教学副校长郝文玲介绍，学校针对初一年级学生开设物理探究实验课，以参与趣味实验和小制作为主要形式，引导学生从生活中的实际问题入手，激发物理研究兴趣，提高动手能力。这类课程基本会在学校实验室、**场等校内场所进行。初二年级的教学，则注重知识的积累和方法的渗透。比如，让学生尝试完成一些实验探究活动，从中体会科学研究方法，积累物理知识。初三注重培养学生们研究问题能力，鼓励他们开展社会调查，书写简单的调查报告的能力，拓展学习空间。让学生更加关注社会问题，并能运用所学的知识和方法，提出自己的观点和建议，使物理学习更“接地气”。

在物理学科的评价方式也调整为注重学生的过程评价，即关注学生的参与度和表现力。原本在初三才开设的化学课，十二中也将该课程提前一年，在初二开设化学探究性课程，通过简单实验让学生了解化学在生活中的应用。

同时，十二中今年加大了校外实践活动的力度。该校曾在学生中做了一份问卷调查，100%的学生都喜欢走出校园，走进博物馆开展社会大课堂实践考察活动。但有76.4%的学生表示大部分参观流于形式，对参观的内容缺乏深入的了解，又由于学生的知识储备不足，能力有限，对于很多参观内容反映出的历史信息很难做出更进一步的理解和分析。

该校历史教师杨冬梅表示，针对这情况，学校深入开发和利用博物馆资源，把这些优势资源转化为课程资源，补充相关的知识，引导学生在参观活动之后，更深入地展开探究。因此，在参观故宫、首都博物馆等博物馆之前，历史、美术等相关科目老师会对相应的知识点进行讲解，比如故宫的建筑美体现在哪等，让学生带着问题走进博物馆。

**附小：科技教育实行课题研究

**附小通过“小课题研究”的创新模式，实现了学生带着问题走出校园，进行自主探究的学习方式的转变。

据学校头脑风暴中心科技主任朱靖宇介绍，学校利用校本课程、综合实践周等时间，组织全校学生进行小课题研究。学生不仅可以使用图书馆、体育馆、食堂等校内资源，还可以根据孩子的选题方向，选择国家图书馆、北京植物园、天文馆、研究所等相关领域的校外资源进行调研。朱靖宇表示，基础教育阶段的科技教育只凭科学课是不够的，学生经常会提出一些老师都无法解答的问题，因此，学校定期组织全校学生针对自己的兴趣方向选择最想研究的主题，并确定选题方向。老师会鼓励学生组成团队，寻找能帮助自己课题研究有利的资源，比如三年级八班的邓博阳通过爸爸在清华工作的朋友，完成了用科学仪器证明小学生戴哪种口罩更能有效防护PM2.5的实验。

小课题研究是学校老师、学生全员参与的活动，各学科教师在课堂教学中也渗透了科学研究思想和方法。比如数学课上，学生将在老师带领下，亲自测量小菜地的面积，为小菜地的播种、收获进行测算。朱靖宇介绍，对于那些研究能力强、对科学问题充满兴趣和研究**的学生，科学老师将利用每周五校本选修课时间，进行更深入地培训与指导。为了使小课题研究逐步向常态化发展，每学年学校设定一周为综合实践周，全校师生打破年级界限，在师生双向自主选题的基础上，围绕科普、生活、人文、地理、动物、植物、心理七大类、144个小类的题目开展研究活动。其间，学校图书馆、计算机教室、科学教室等专业教室供学生查阅资料、进行实验。

三、北京云空中课堂为什么看不了

1、可能是软件数据出现了问题，可以尝试重新下载。

2、北京云空中课堂APP是一款为北京市12个年级的中小学生们打造的线上学习平台，带来的课程很是丰富，想要学习的课程，这里都可以满足，每个年级的学生们可以同时**听课学习，课后有什么没有听懂的问题，可以**提问，而且老师们会给大家解答，线上学习也可以很方便。

3、特色：北京市的小学、初中和高中生等12个年级的学生，都可以来这里学习；大家**学习的时候，每个年级关注一个教育**频道，学习互不影响；在上课的时候，就像是待在教室里学习一样，师生之间可以开麦语音聊天。

关于北京市中小学生线上开课和北京中小学云课堂的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

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