其实华图教育官网首页的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解华图教育培训班**表，因此呢，今天小编就来为大家分享华图教育官网首页的一些知识，希望可以帮助到大家，**我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 华图估分在哪
2. 华图官网成语辨析
3. 华图教育**公务员考前培训怎么报名

一、华图估分在哪

考生可以通过以下两种方式进入华图估分：

1.登录华图官网，在首页找到“估分”入口，点击进去即可。

2.登录华图教育APP，在页面底部菜单栏找到“考试”模块，点击“估分”即可进入。

无论哪种方式，考生都需要输入自己的答案，以便**进行估分。希望以上信息能帮您解决问题。祝您一切顺利。

二、华图官网成语辨析

①公**里的成语辨析怎么搞定

考生们主要掌握一定的解题技巧，并积累常见成语的正确含义和适用范围，区分成语的感***彩，掌握成语句法及其特殊用法。就能轻松搞定这一类题型。

此类型的题目一般是有两种考察模式。

(1)判断句子中的划线的成语是否使用正确。

(2)根据成语的适用范围选择符合句意的成语。

(一)正确理解成语的含义题型核心知识

从内容上看，成语的含义具有整体性。有的成语可以从字面上去理解，但更多的成语出自历史典故或古诗文，从字面上去理解就会闹出笑话;还有的成语含有比喻义，要透过表面意义去理解它真正的含义。

例：考虑问题时没有大局意识，_______，顾此失彼，这就是他决策失误的重要原因。

【中公解析】在这句话中，成语“目无全牛”的使用是不正确的，说话者没有准确理解这个成语的含义。“目无全牛”是指眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。而说话者却将它理解为缺乏整体观念，是错误的。

(二)准确辨明成语的感***彩题型核心知识

感***彩分为褒义、贬义。有一些成语自身就附带有展示褒贬态度的感***彩。

例：今年来，新闻学专业越来越热，许多学生______，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

【中公解析】“蠢蠢欲动”的意思是敌人准备进行攻击或坏人策划**活动，为贬义词。此处用来指学生报考显然不对。

(三)明确成语的适用范围题型核心知识

成语作为一种长期流传下来的固定的词语形式，其含义是社会约定俗成的，因此，其适用范围也是固定的，不可乱用、滥用。

例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上______。

【首当其冲】是其中之一。首当其冲_金山词霸【拼音】： shǒu dāng qí chōng【解释】：冲:交通要道.比喻最先受到攻击或遭到灾难.【出处】：《三国志·公孙瓒传》裴松之注引《献帝春秋》:“盖闻在昔衰周之世;僵尸流血;以为不然;岂意今日身当其冲.”【示例】：在扑灭大兴安岭森林火灾的战斗中;人民**~;与烈火进行了殊死的搏斗.

③成语辨析选用成语**语文总复习

融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透版彻的理解。

《朱子全书·学三》:“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

学习任何知识都得讲究融会贯通,不能单靠死记硬背。

举一反三通今博古淹会贯通豁然贯通...

囫囵吞枣生搬硬套和囫囵吞枣食而不化

一、考查力度——不断加大从2007年行测言语理解部分将选词填空作为一个稳定的考查题型以来，成语在其中所占的比重是不断加大的。年份题量 2007 2 2008 7 2009 11从上表可以看出，在2007年只有两道题，在2008年就激增到了7道题，在2009年更是占到了一半以上，达到11道之多。从此可以看出在选词填空之中成语考查力度在明显加大。二、考查方式——组合考查 1.与实词混合考查。成语类的题目在2007年只有两道题目，并且这两道题目都是单独考查的成语的用法。在2008年和2009年的成语类题目中，分别有5道题和6道题是和实词结合在一起考查的，占成语类试题的绝大部分，所以成语加实词的考查方式也应该引起我们的重视。 2.多空都选成语。随着题目难度的加大，在选词填空之中往往会出现多个空的题目。在2009年的试题中，第30题和第39题不仅是多个空的题目，而且两个空都是成语，这就进一步加大了得出正确答案的难度。三、考查角度——复杂多元从成语类试题考查的角度来看，该类试题的考查角度也在逐渐的复杂化。早期的题目中，成语考查主要集中在对易误用成语的考查上，掌握了此类成语解题难度不大。但是，现在又逐渐加大了对常见成语的考查，重点考查常见成语的侧重点的不同，增大考试难度。例如2009年国家公**中，言语理解与表达题目的第36题： 26.一方水土养一方人，一方人筑一方城。边地城市风貌的千姿百态，原本就是的事情。填入划横线部分最恰当的一项是： A.顺其自然B.顺理成章C.水到渠成D.司空见惯选项之中的四个成语并不会引起歧义和望文生义的误用，但是放在句子之中具体辨析侧重点的不同，并不是每一位考生都能够选出正确答案的。那么在这种成语类试题逐渐加大考查力度和难度的情况下，我们在备考的过程之中，如何准备成语类题目的考试呢?公**网建议考生在备考成语辨析试题的过程中，根据成语辨析题在考查角度上的特点，结合其考查形式从积累入手：一方面，考生要注意对易误用的成语的记忆。比如“文不加点”、“不刊之论”等等，不要望文生义;“筚路蓝缕”、“休戚相关”等要注意适用对象;“始作俑者”、“高谈阔论”等要注意感***彩。这要有了一定的积累之后，才能保证在做题目的时候，在实战之中不至于犯低级的错误。另一方面，注意常见成语的积累。常见成语的准备可以从国考和地方的考题之中寻找。仔细分析会发现在常考成语部分是存在着很多成语的重现，这并是巧合现象，这符合这些成语是常用成语的情况的。比如：2009年国家公**第30题出现了“A.自上而下不可逆转B.一呼百应铺天盖地C.有条不紊举世瞩目D.运筹帷幄波涛汹涌这样”一些成语。实际上其中的“举世瞩目”这一成语在国考的2003就出现过“A.界限举世瞩目B.界限举足轻重C.范畴举足轻重D.范畴举世瞩目”另外，2008年考查的“顺其自然”，在2009年再次考查。这种重复考查的现象也出现于国考和省考的交叉之中。例如，2008年湖南省就考查了“A.相差甚远B.各有所求C.截然不同D.南辕北辙”这样四个成语。其中的“南辕北辙”在2009年国家公**中也考到了，而且这两道题都是在考查表示事物有区别这一意思的成语。这就要求我们在公务员的备考过程之中，做一个有心人。注意题目之中的信息，注意日常的积累。这样在考试之中才能够做到得心应手，应付自如。公**网建议各位考生在复习过程中充分挖掘历年真题中包含的信息，从大处着眼，从小处入手，积极备考。最后祝愿各位考生最终在国考的道路上取得理想的成绩。

⑤公务员中常见成语辨析300例及近义词辨析

正因为申论测试没有确定的答案，这给了考生以发挥的空间，不同的考生完全可以较充分地展示各自不同的能力和水平。同时也有利于选拔者挑选到满意的人才。

⑥公**行测成语辨析400条（4

选D.因为自怨自艾\垂头丧气\怨天尤人都属于外向行为词,而这个空之前的孤独\苦恼则属于内向行为词,所以排除了前3个选项

⑦辨析成语可以从以下几方面入手。

第一，从成语的组成部分———关键词入手。成语是由词组成的，在一些成语中往往有关键词，弄懂了关键词的意思，整个成语就不容易搞错了。比如“念念有词”和“振振有词”，结构相同，样子相似，“都有不停的说”的意思，如果从“念念”和“振振”两个关键词上加以辨析，就会发现它们的区别：“念念”是像念经似的背诵（现成的词句）；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容自以为理由充分，大发议论。**这句话里的“念念有词”就应当改成“振振有词”：大伙儿跟他解释了半天，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还要保留自己的观点。”

第二，从成语的来源入手。成语主要有以下几个来源：

解释：殍：人饿死后的尸体。到处是饿死的人。形容老百姓因饥饿而大量死亡的悲惨景象

出处：先秦·孟轲《孟子·梁惠王上》：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。”

用法：主谓式；作谓语、定语、分句；指饥饿死人

示例：明·罗贯中《三国演义》：“是岁大荒百姓皆食枣菜，～”

解释：莩：饿死的人。到处是饿死的人。形容人民因饥饿而大量死亡的悲惨景象。

出处：战国·孟轲《孟子·梁惠王上》：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。”

用法：主谓式；作谓语、定语、分句；指饥饿死人

示例：是岁大荒，百姓皆食枣菜，～（明·罗贯中《三国演义》第十三回）

我查了字典和成语词典，莩：同殍。注意：殍读piǎo。

这两个是近义词，但是一个贬义，一个中性。。

⑨ 2018公**怎样从词语辨析角度解决逻辑填空题

在行测言语理解与表达的题目中，逻辑填空是常考的题型，它本身考查考生语境分析和词语辨析两方面的能力，大家在做题的时候会发现，想提高自己的做题的正确率，除了需要用四大逻辑关系之外，也常常会涉及到对词语的辨析。那么在平时练习时或者说在考场上如何通过最短的时间把词语之间的差异辨析清楚呢?今天，华图教育专家为各位考生带来词语辨析常见的几个角度，揭开词语神秘的面纱：

有些近义词的差别表现在词义的侧重方面的不同，意思相近但是各自的侧重点又有所区别，我们在分析时候可以利用词语间不同语素的差异进而找到词语之间的差异。比如“熟悉”和“熟习”。“悉”字强调了解、知道;“习”强调习得、掌握，也是就说“熟悉”侧重强调知道得清楚、详细，而“熟习”侧重在于掌握、了解的深入;再如，“抵御”和“防御”。“抵御”侧重强调事后的抵抗性;“防御”侧重事情的预防性。我们掌握了含义侧重这个差异角度就可以区分一些词语。下边我们来看一道题目：

例1：在羌塘保护区腹地**那曲地区双湖县，藏羚羊集结有序，沿水草丰美的山坳前行，时而扬蹄奔驰，时而悠闲觅食，公路上汽车呼啸而过，也丝毫。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.视而不见 B.不为所动 C.听而不闻 D.不乱方寸

【华图解析】答案选B。“视而不见”指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。“听而不闻”指听了跟没听一样，形容不关心，不在意。A、C侧重不关心，不在意，排除;“不乱方寸”形容人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。侧重在特殊紧急情况下。排除D;“不为所动”指不受外力影响而变动。故答案选B。

感***彩不同是指有些同义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的情感色彩不同。我们根据词语附加的情感色彩不同，把常见的词语分为褒义词、贬义词和中性词。例如“殚精竭虑、处心积虑”一组，“殚精竭虑”形容用尽心思，是褒义词;“处心积虑”指费尽心思做坏事，是贬义词。又如，“谋取、牟取”一组，都有取得之意，“谋取”是中性词，指通过计谋设法取得。“牟取”是贬义词，意为非法取得。

例2：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同________危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的________力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作________和大量的双边援助是十分必要的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.防御整治勾通 B.防御整合沟通

C.抵御整合勾通 D.抵御整治沟通

【华图解析】答案选B。第三空中，“勾通”意为暗中串通，含贬义;“沟通”指人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达到一致和感情的通畅，为中性词。根据感***彩排除A、C。第二空中，“整治”意为整顿治理;“整合”指将零散的要素组合在一起，并最终形成有价值有效率的一个整体的活动。由“差异性、多样性和文化的多元性”可知，第二空应选“整合”。且第一空中，危机的爆发暴露的应该是事前的“防御”不力，而非事后的“抵御”不足。本题答案为B。

很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些;有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的一部分。在行测考试中适用范围更多指的是词语适用的人还是物、适用的是抽象事物还是具体事物。比如“起用、启用”一组词，“起用”，强调提升任用，包括对新人的破格任用，还指重新任用已退职或免职的官员，不用于物用于人;而“启用”强调开始作用，多指开始使用物，如印章、设备、工厂、铁路、运河等。

例3：古时守岁之风极为盛行，历史上留下了许多________的守岁诗，大都表达了对逝去岁月的惜别留恋和对新年寄予的希望。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.有口皆碑 B.脍炙人口 C.一唱百和 D.绘声绘色

【华图解析】答案选B。有口皆碑：比喻(高尚的行为)人人普遍称赞。对象不能是守岁诗，故排除A项。一唱百和：形容附和的人极多。也不合句意，排除C项。绘声绘色：本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。句中并没有说守岁诗叙述、描绘了什么，故“绘声绘色”也不合句意，排除D项。脍炙人口：美味的食品人人爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所喜爱和传诵。用来形容守岁诗的备受欢迎恰当，故答案为B。

【发音】: yán chéng **ù dài

【解释】:惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。

【示例】:对于那些屡教不改的不法分子，一定要严惩不贷。

【近义词】:惩前毖后、绳之以法、杀一儆百

【反义词】:放任自流、姑息养奸、包庇纵容

【语法】:联合式；作谓语；用于罪犯

严惩不怠和严惩不殆是错误的，被误用多了，就与严惩不贷通用。

三、华图教育**公务员考前培训怎么报名

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